雨生百谷，万物逢时，春色渐退，夏意渐浓。为了贯彻落实《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案》和湛江市教育局《关于强化挂点联系助力“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动有关工作的通知》精神，继续加强湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施工作，推动我市中小学教育的高质量发展，落实城乡教育优质资源的均衡，提高教育教学质量，2024年4月24日下午，在湛江市第二十八中学坤德楼二楼录播室，开展湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”初中语文名师课堂活动。本次活动采取“线上+线下”的活动方式，线下：湛江市第二十八中学、徐闻县角尾中学；线上：各初中学校语文教师，链接湛江市一体化课堂平台。
湛江市教育局教研室中学语文教研员王晓敏、赤坎区发展中心副主任冯宇红、经开区中学语文教研员张荣环、湛江市第二十八中学校长李雪影、湛江市第二十八中学党总支部书记邓湘龙及赤坎区初中语文教师莅临现场观摩、指导。活动开始前，湛江市第二十八中学党总支部书记邓湘龙致辞，表达了对湛江市初中语文教学教研的蓬勃发展的美好祝福！
名师示范展风采，城乡课堂一体化
在七年级下册第三单元《抓住细节》作文指导课中，全湛然老师根据两所学校在习作中所存在的共性问题，引导两所学校的学生通过整理归纳人物细节描写片段，掌握人物细节描写的方法，并制定写作量表，引导学生运用写作量表指引写作。本节课环环紧扣，层层深入，构建教学评一体化的习作教学新样态。在课堂上，徐闻县角尾中学的学生在全老师的引领下快速融入课堂，积极参与学习活动，共享资源，实现城乡教育一体化。
课后研讨引思考，专家讲座点迷津
课后，全湛然老师对设计意图和教学策略做了简要的阐述后，线上线下开展了热烈的研讨。与会教师认为本节课基于学情定教学目标，先学后教，充分调动学生的学习积极性；学生用量表来修改作文把简单的作文具体化，针对性强，指导有效。同时也引发大家思考：写作素材是否可以多样化？
随后，赤坎区教师发展中心副主任冯宇红作题为《基于语文新课程标准的课堂评价》微讲座，聚焦课堂评价，结合全老师的课例，详细阐述了语文课堂评价采用的方法以及其的可操作性。为教师们如何进行课堂评价指明了方向。冯主任寄语：让学生亲近语文，让语文滋养生命。
总结发言明方向，勉励阅读促教学
湛江市教育局教研室中学语文教研员王晓敏老师对本课例进行精彩的点评：说理教学，按标教学；关注学生个性，体现学生主体性；量表制作合理，表述具体，可操作性强。我们看到了语文写作课堂的转变，做到学写相结合，真正达成知行合一。王老师充分肯定这次教研活动有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念。王老师结合自身的阅读经历，勉励全市语文教师“多读书、读好书、好读书”，将阅读真正融入到教学血液之中。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在湛江市教育局的指导下，在名师的引领下，我们将致力推动更多持续性、多元化的教研活动，促进城乡的互融合作、共同发展，真正为高质量发展筑牢教育根基！
照片：湛江市第二十八中学、徐闻县角尾中学
撰稿：林木平
审核：王晓敏、冯宇红