人间最美四月天，春花烂漫绽新颜，为了更好地推进校本主题研修工作，教师个人科学规范地定好有针对性的研修主题，让教研工作开展得更有成效，进而促进教师专业化发展，改进课堂教学策略，切实提高课堂教学质量，2024年4月24日，我校数学教研修组开展了教师主题论证评比活动，本次活动由数学教研组长朱素娇老师主持，校领导黄宇倩校长、王腾校长、王红花校长参加本次活动并担任评委。
各位老师分别对自己的研修主题进行论证，具体围绕主题产生背景——研修计划——预期成果等方面进行阐述。
陈运菊老师研修主题：在数学教学中学生说能力的培养
陈老师以巜数学课程标准》为指导思想，根据本班的学情岀发确定了个人主题，并制定了研修计划，研修内容和目标明确，最终预期成果让学生能够自信、流利地表达自己的观点，语言连贯、有逻辑性。
吴贻军老师研修的主题：提高学生除法的计算能力
吴老师围绕自己确立的主题，按计划有序开展研修活动，通过研修使自已的专业修养提升，学生的除法计算速度和准确性应得到显著提高，计算错误率降低。
吴雪珍老师研修的主题：一题多说，培养解题思维能力。
吴老师根据本班学生学情，通过“一题多说”的研修活动，能够引导学生探索多种解题思路，不仅限于传统的或标准的方法。学生将学会从不同角度审视问题，发现多种可能的解决方案，从而提高解题的灵活性和创新性。
王云曦老师研修主题：借助画图提升学生解决问题的研究
王老师围绕自己的研修主题制定研修计划，结合教材设想以下几点解决问题的思路：
1.在课堂上增加运算训练环节，通过趣味性的数学游戏和竞赛活动激发学生的学习兴趣，提高他们的计算速度和准确性。
2.教授学生解题策略，如“数形结合--画图”、“化归思想”“把文字转化成数学语言”帮助他们形成系统的解题思路。同时，通过小组讨论和合作学习的方式，让学生相互学习、共同进步。
3.鼓励学生多动手实践，通过画线段图把语言文字转化成数学语言把抽象转化为形象具、解决实际问题等活动增强他们解题信心。
曾葵玲老师研修的主题：多向探索，提高学生数学解决问题能力的思路探索
曾老师围绕主题从研究背景与意义、学习数学解决问题心理学基础、提高学生数学解决问题能力的教学方法、教学模式实施与效果评估、研究成果与启示四个方面进行论证，研究成果是提高学生数学解决问题能力的关键因素，包括培养逻辑思维、提高问题分析等。
陈在花老师研修的主题：用演示法提高数学课堂教学效率
陈老师以在当前教育环境下为依据，传统教学方法已不能完全满足现代学生的学习需求，为了提升数学课堂教学效率已成为教育改革的重要议题。因此《用演示法提高数学课堂教学效率》是非常有必要性，围绕主题研修依据和研修计划，紧密结合本班学生实际情况，真正做到因材施教，利用多媒体技术、设计具有吸引力的演示内容，如动画、实物展示等。通过用演示法来提高数学课堂教学效率，提高学生的学业成绩的。
王太梅老师研修主题：运用数形结合的教学方法提高学生解决问题能力
王老师从选题依据、学情分析、存在的问题、研修目标、研修内容、解决思路等几个方面进行论证，通过研修将自己掌握数形结合的教学方法，预期能够让学生掌握数形结合的解题方法，显著提高学生的解决问题的能力。
黄宇倩校长对数学科组研修主题进行了点评，肯定了老师们积极热情，精神饱满的学习态度，同时也指出了存在的问题及不足，并给岀宝贵的指导意见，期望大家发挥特色共同成长。
王红花副校长点赞了老师们非常用心认真研修学习，点评了老师们都能站立在自己本班学生实际情况学情的来进行分析，刻观而真实。主题依据科学客观，论证思路清晰，同时也给出建议：如果老师们的研修计划能够通过表格呈现，会更细化，更可视化，更清晰。
“教＂学路漫漫，“研＂途皆风景，通过本次展示评比老师们对课题研有了更深层次的认识，更加明晰了课题研究的方向、实践的意义及其操作方法。相信在学校领导的引领下，在全体老师的共同努力下会结出灿烂丰硕的成果。
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总监制：黄宇倩
副总监制：王腾 王红花
图文编辑：朱素娇
时间：2024年4月29日