为进一步推动地域间教育交流与发展，增进幼教同行的学习和沟通，实现互帮互学、共同发展。4月25日，我们在教师信息化领航研修班领导的带领下共赴南宁市直属机关保育院观摩学习。
探访名园 笃行致远
南宁市直属机关保育院始终秉持“关爱孩子的心灵”教育理念，通过开展“爱自己、爱他人、爱家园”的教育活动，诠释教育理念的核心价值——学会珍惜自己,懂得尊重他人。
市保育院充分利用自然资源,将“榕文化”与生命教育进行融合,积极探索具有特色的幼儿生命教育实施途径和方法。古榕树自强向上、坚韧不拔、落地生根、生生不息的生命力,深入到孩子们心中,成为滋养精神、陶冶性情的文化营养。“榕保儿”“榕贝儿”可爱、健康、文明有礼的良好形象成为保育院的吉祥物,陪伴孩子们在保育院快乐成长。
（一）探环境 拓视野
我们跟随着梁文华副院长的脚步走进了成长大厅，梁副院长为我们讲解了校园文化与生命教育课程的有效融合及教育理念。
参观园所环境的过程中，我们分别对“建筑梦想家、设计梦工坊、棋牌乐园、创想空间、音体室、幸福小镇、生命教育馆、绘本馆、生活馆等”进行了参观，在各区域负责老师的带领下，老师们通过倾听讲解、自主参观等方式对幼儿园的环境创设、区域活动、户外活动、各功能室等进行了沉浸式参观学习。感受着一步一景皆教育，一步一处皆用心。无论是班级还是走廊等公共区域都呈现了孩子自主探索的学习过程与轨迹，老师们充分感受到了以幼儿为主，结合地方特设的浸润式环境，注重幼儿参与、展现幼儿创造能力，让孩子们在自然和安全的环境中尽情探索和成长。
（二）品课程 助成长
我们在张艳萍主任的讲解中了解到“两育三爱”生命教育课程的理念是让幼儿对自己的身心、人与人、人与自然、人与社会的关系产生深入的认识，培养幼儿学会爱自己、爱他人、爱家园的积极情感，形成良好个性，使身心和谐发展。每一位孩子都能体验生命的尊严与幸福，学会欣赏，悦纳自己与他人的生命，成长为热爱生活的人。
行走在南宁市直属机关保育院的园区里，聆听着“小小讲解员”对本班课程的讲解，如沐春风。幼儿园的一区一角、一树一草，随处可见儿童学习的行动痕迹，随处有着可圈可点的课程故事。孩子们的欢声笑语不时在耳边回荡，在这常态的情境中，大家看到了孩子们在活动中自由自主的样态，也感受到了充满儿童气息的“榕树文化”。
（三）进课堂 共学习
谭园园老师为我们展示了一节融合信息技术的大班数学活动《找对称》，她根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。谭老师充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
（四）听讲座 立深度
每一次的学习与成长都离不开专家的引领与赋能，会上，杨晓云院长以“像榕树一样成长”为题做了专题讲座，向我们介绍了园所概况。同时，她详细介绍了对榕树文化园本课程的思考与实践过程，给予了我们立足于起点，激发生命内驱力，获得成长力量的教育思路。
专家的分享，带给大家新的视野和思考，参观学习的老师们纷纷表示此行受益匪浅，老师们对助推儿童发展有了更全面深刻的认识，也会将所见所闻所思所悟运用到幼儿园课程建设、教育教学实践中，不断推进玉溪市学前教育高质量发展。
行而有感 学而有思
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次活动，架起了两地教师互相沟通、互相学习的连心桥。让我们一起怀着对教育的初心与情怀，携手共进，砥砺前行，共同为学前教育事业更好地发展不懈努力。
学以致用无止境，业精于勤磨匠心，未来我们将继续努力前行，借助专家的引航，深入反思和学习，在课程建设的道路上赋能前行，致力于向外探寻，向内思考，促进幼教课程高质量发展。
图片：三组组员
编辑：张 珂
初审：姜绍昌
终审：黄晓丽
