教育就是让每个孩子类似“都用他自己的方式”发光、教研是教育的灵魂，是教师成长的必经之路。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，4月26日下午，旗教育教研中心教研员海梅老师来到我园现场进行指导工作。
随堂听课
大二班 吉布哈老师
《我需要充足的营养》
针对大多数的孩子挑食，偏食的习惯，营养不良的问题，比如啃手指甲，脸皮干燥等状况，开展了一次《我需要充足的营养》活动。通过活动孩子们了解到营养对于他们的生长发育至关重要，也明白了充足营养的重要性，更是懂得培养健康的饮食习惯重要性。
中二班 查干其其格老师
《老虎的牙齿怎么没的？》
中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，所以老师设计了《老虎的牙齿怎么没的？》这节活动，通过活动教育幼儿知道了早晚刷牙和吃甜品后温水漱口的好习惯，懂得了保护牙齿的重要性。
宝贵的评课时刻
本次活动中每位教师都受益匪浅，实现了此次活动讲评结合，提升活动质量的目标。 课后对两个教师进行了评课及研讨，参与听课教师轮流发言，针对性的肯定了讲课他们的教学亮点和专业素质，同时也指出了不足点和应改进之处。在评价的时候海梅老师再三强调以幼儿为主题，发挥幼儿的自主性和支持幼儿的自主游戏，为教师的专业化成长指名了正确的方向。
“路漫漫其修远兮”我们会在教研之路上禀着不断更新的教育理念，争取提高教育保教质量。
参观班级环创
参观班级环创的时候老师强调要学习和贯彻 《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，支持幼儿游戏化的学习，增强了幼儿参与游戏的积极性，聚焦班级区域，投放低结构多元化的游戏材料，打造班班有特色、班班有亮点的主题区域，要进一步提升区域游戏的深入开展，充分发挥幼儿的自主性。老师还嘱咐我们一定要利用废品，“依旧为宝”是一名幼师的专业素质之一。
此次教研不仅是对我园教育教学工作的检查与指导，更是督促和关怀。我们也将以此次教研为契机，不断加强教师队伍建设，扎扎实实办好人民满意的优质学前教育。
