2024年4月25日韶关市曲江区大塘镇中心小学、韶钢实验学校数学学科四年级下线上集体备课活动
“集体备课如同织布机，将教师的心得与经验交织成美丽的教育图景。”为了让大家思维碰撞、经验交流，可以备出一节更好的课，4月29日下午，大塘镇中心小学、韶钢实验学校四年级数学学科，在教师发展中心王献花副主任的带领下，开展了一次高质量的集体备课活动。
一 主备人讲解
“知识体系深探究，核心素养谈发展”。集备伊始，主备人王老师首先对整体单元知识进行阐述。首先，先对教学目标进行了梳理，之后是教材分析，以及课时分布。王老师以教学目标为核心，以培养学生核心素养为前提对本单元的整体进行了详尽的描述。
“细化课时提质量，凝心聚力向未来”。在单元解读后，王老师对单元内每一课时都做了详细的阐述。主要分享自身的设计思路，以及活动的开展方式。在每个课时的重难点上，都做了针对性的活动突破。同时，王老师同样注重核心素养的培养，在每一课时上，都呈现了不同的核心素养。
二 名师指导促前行
与会教师围绕研修主题通过问题与思考、分析与总结的方式明晰了单元整体教学设计在课堂实践中的落实。单元整体教学通过将知识点串联成完整的知识体系，有助于学生更好地理解和掌握数学知识，为落实核心素养提供了有力的支撑。
同时，王献花主任提出，在单元整体教学的框架下，教师应注重把握单元的核心概念，精心设计教学活动，让核心素养的培养得以落地，使学生在探究、合作、实践的过程中，掌握数学知识、提升符号意识、强化模型意识。
最后，我区教师发展中心王献花主任进行了总结性讲话。
首先，王献花主任充分赞扬了研修团队在促进青年教师专业成长方面的引领与指导，肯定了各级教研组长在日常备课和教学中的作用，希望全体数学教师能继续发扬。
同时，也指出了不足，集体备课要落实到实处，不能马虎走过程，集体备课对于青年教师的成长，以及教学教研的帮助是毋庸置疑的，老教师要充分的发挥自身的经验，以集体备课为契机，深挖教材、巧妙设计，对学生的学习活动进行多角度预设，从而达到以研促教的效果。