真体验 深探究 促反思
从核心素养的角度看初中数学作业

       为进一步提升中学数学教师的课改理念，转变教学方式，提高教学质量，4月25日伊宁市二十三中高强书记举行了“从核心素养的角度看初中数学作业”的培训，国门初级中学全体数学教师参与培训。

        本次培训中，老师们有幸聆听了南京的数学专家、北师大版初中数学教材编写组核心作者何君青的讲座。何老师从“三式作业”体验式作业、探究式作业、反思式作业的具体定位、设计特点、设计方向，未来指向等方面向大家讲述了基于核心素养下的数学作业的布置。大家通过学习如何设置前置作业、中置作业、后置作业，进一步明确从最基础的部分出发，注重设计的基础，从“统一作业”走向“梯度作业”，从简单慢慢过渡到复杂，一步一步打好基础，最终才能让学生真正理解和掌握所学知识。

        通过学习，使老师了解了基于数学核心素养的初阶巩固、进阶提升、高阶思考的学习过程，使低水平层次有序提升、高水平层次渐悟发展，最终获得关键能力和必备品格。国门初级中学全体数学教师将不断探究作业的有效性、针对性、层次性，让不同层次的学生都能学有所获，体会学习数学的乐趣。