思维游戏
快乐有趣
动手动脑
心灵手巧
又来到我们的思维游戏时间啦👏👏👏🤩🤩
《森林里的故事》游戏单元来啦！这是一个发展孩子行为发散能力的游戏。行为指的是一些非语言的人际交往的信息，包括在交往中人们的心理感受、想法、情绪、愿望、表情和动作等。行为发散能力是指处理行为信息时的创造性思维能力。这种能力发展的好的幼儿有较强的社会交往能力，能够很好地判断、理解他人不同情绪下的内心感受，能根据对方的反应做相应的调整，在与同伴的交往中有较好的技能和策略，表现主动、积极、友好，较受欢迎。
这个单元的游戏主要是让孩子在理解人物表情所对应的情绪情感和行为表现的基础上，创编或续编符合行为特征的故事情节。
具体目标如下：
1、识别各种表情。
2、理解表情与情绪和行为的对应关系。
3、能续编和创编故事，合理地表述故事中主人公的表情、情感和行为。
4、发展发散思维能力。
活动一 表情照片
⭐️⭐️活动目标：
1、识别几种常见的表情。
2、理解不同表情所表达的内心感受。
⭐️⭐️⭐️重点与难点
引导幼儿结合自己的生活经验，解释不同表情所表达的内心感受。
小朋友们在老师的带领下，了解不同的表情。
每个小朋友都是表情达人啦，都能生动的表现出不同的表情👍
小朋友们在理解过程中都很积极，很认真哦👍👍
每个宝贝都能形象表达不同的表情✌✌
接下来，看看小朋友们是怎么样结合实际生活表达不同表情的👇👇
活动准备材料：（奇奇表情）静电贴8张
玩法：
1.理解不同表情所表达的内心感受
2.两人游戏：你说我猜
一人先选一张贴画放在手心里，用语言描述一件可以引发这种表情的事情，另一个人猜出这张贴画上的表情是什么，猜对可以赢走，猜错贴放回原处。游戏反复进
小朋友们的小脑袋真是想法多呀！👍
今天我们所有的宝贝都完成了游戏小任务
给我的宝贝们点个大大的赞👍👍👍
最后小朋友自信地上来展示游戏💕💕
活动总结：本次活动的目标主要是认识各种表情，理解不同的表情所表达的内心感受，每一个小朋友都是掌握了的哦👍且小朋友们在理解不同表情所表达的内心感受时，能结合生活实际，进行绘声绘色的表达👍👍
相信在下次游戏活动中，小朋友们会有更大的突破😊😊