家访是一场美好的遇见👪，
让心与心贴的更近；
家访是一场教育的行走，
是爱与责任不断的延伸🎗️。
迎着温馨的阳光，
孩子们，我们来了。
为了使家长朋友与老师得到更好的沟通，拉近家长、幼儿与老师之间的距离，更为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础，我园于4月24日开展了“家访有爱，静听花开”的家访活动。
为爱奔赴 温暖相约
豆豆一班本次家访苗子栩小朋友，询问在家吃饭情况如何，之前没上幼儿园每次吃饭看手机，现在自己自主吃饭，改掉了吃饭看手机不好的习惯。另外妈妈说现在上幼儿园有了明显的变化，苗子栩小朋友变得有礼貌，更懂事了，给家长表述了一下幼儿入园的情况。在本次家访活动中，实现有效家园共育，通过共同努力，鼓励引导幼儿生活学习习惯得到改善。
豆豆二班本次家访的是张子赫小朋友，子赫小朋友刚刚进入幼儿园，孩子妈妈常担心孩子不能适应幼儿园生活，稍有焦虑不安。老师为孩子妈妈详细分享了孩子在园的点滴，并结合实际让家长看到孩子的进步和成长，有效缓解了家长的顾虑问题，达到了良好的家园共育效果。
本次家访的是豆豆三班的，魏伊诺小朋友，伊诺上送幼儿园情绪一直不太稳定，老师通过给家长讲解孩子只是早上那么一小会有情绪，家长走后，在老师的安抚下孩子完全可以融入到这个班级里，并给家长看了孩子在幼儿园做活动时一些相关照片和视频，缓解了妈妈的担心，妈妈感觉，确实比在之前的幼儿园有很大的变化！ 同时也了解了孩子在家的一些基本情况， 通过本次家访， 家长和老师达到了良好的家园共育的效果！
豆豆四班本次家访的是钱程小朋友，老师和家长在开学来的一场正式的面对面交流， 讨论到孩子入园以来有尿床的情况，跟老师不敢说话，不好意思说话的情况，老师也了解了孩子在家的基本情况，最后也跟家长达成共识一起见证孩子的进步，本次家访是最直接了解孩子们的基本情况，探究孩子们家庭教育的最佳方式，本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持下，我们顺利完成了这次家访活动。
芽芽一班本次家访刘子硕小朋友，孩子以前没有上过幼儿园，现在早上送的时候有点不愿意，妈妈担心孩子在学校吃饭怎么样和中午午睡的习惯。根据孩子在学校的表现和吃饭的情况跟妈妈进行了沟通，详细地沟通孩子在学校的点点滴滴。妈妈也了解孩子在学校的状态缓解了家长的顾虑问题，达到了良好的家园共育效果。
芽芽二班本次家访的是李泽宇小朋友，泽宇小朋友是一个性格比较内向的小朋友，孩子妈妈常担心孩子有什么需求不会主动说，在生活方面担心孩子的独立能力，稍有焦虑不安。老师通过近一周孩子在园的一些观察，给家长讨论了一些有效的方法，缓解了家长的顾虑问题，达到了良好的家园共育效果。
苗苗一班本次家访高沐慈小朋友，了解到幼儿在家庭中与父母，爷爷奶奶和两个哥哥生活在一起！妈妈主要辅导哥哥作业和做自己的事情，高沐慈小朋友自己玩，妈妈对孩子的辅导相对来说少一些。幼儿在园时思维活跃，性格开朗，但注意力不集中。建议和幼儿一起玩专注力游戏，如：听数字复述、绘画游戏、接球游戏等。
通过本次家访，老师们不仅走入了孩子的家庭，更是走进了孩子和家长的内心，拉近学校和家庭之间的距离，促进家园和谐，实现教育合力。让我们一起家园携手，用爱心、耐心、责任心去呵护每一位孩子，为孩子撑起一片湛蓝的天空，陪伴孩子们健康快乐的成长！