小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
大海爱做梦，梦是蓝蓝的；
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
彩色的梦是什么样的？是美丽的，是奇妙的，是......一起写下你的梦吧！
对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》本单元可以归属于“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”这两个学习任务群，根据学习任务群的定位和要求，创设单元整组“编织趣味童年”学习主题，引导学生在语文实践活动中积累识字写字，发现构字组词特点；在文学阅读中体会童真童趣，在创意表达中获得个性化的审美体验。
《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。课文插图有意采用儿童画风格，充满童真稚气，色彩明丽，意境优美，用儿童特有的语言，形象地再现了诗歌描述的彩色梦境。我们的孩子也用自己的小画笔，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷。
彩色铅笔滑呀滑，它滑过了夏天的池塘；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了孩子们的金色童年……
课堂仿写，课外配画。儿童是天生的诗人，更是天生的画家，一幅幅作品令人惊叹！
彩色的云化作缤纷的雨水滋润着孩子的心田，他们化茧成蝶，自由飞舞在大地间，他们就像新生的蝴蝶，面对繁花似锦的世界，有着一个美丽的梦。属于他们的年少的梦，他们畅想在这梦里。这是童年最纯真的绚烂！
在本次彩色的梦之“读写绘”的作业实践中，孩子们在理解课文的同时，并感受快乐纯真的童年，不断丰富想象能力，提升语言表达能力，培养对美的欣赏，从而逐渐产生热爱生活的乐趣。
供图：二语组
编辑：杨蓉蓉
审核：于芳丽