春雨淅沥润人心，专家引领促成长。为帮助教师促进课堂教学能力提升，提高教育教学质量，从而推动数学教育的创新和发展。2024年4月25日，崇仙乡中心小学开展了数学教师集中培训活动，此次培训活动，学校特邀请到信丰县教体局教研股小学数学教研员黄三英主任和嘉定小学肖玉老师莅临我校进行指导，培训通过示范课和讲座的形式开展。
肖玉老师带来了一节设计巧妙、精彩绝伦的五年级数学课——《分数的大小比较》。肖老师在教学过程中注重抓住教学内容的本质，围绕“单位相同比个数”、“个数相同比单位”的比较方法，引导学生理解了分数大小比较的三种不同类型，又对学生之前学过的各种比大小的内容进行了整合，让知识建立起关联。肖老师还通过让学生自己思考，举例说明今天学习的比大小方法还能用在什么地方，让学生发现：生活中的比较无处不在。这节课学的不仅仅是分数的比较，而是数的比较，还是所有事物的比较。肖老师的课带给我们最大的收获是：一节课不能只关注知识点本身，要抓住内容的本质，对知识整体把握，让知识建立起关联。
接着，黄三英主任针对这节课和各位老师进行了交流，并针对我县小学数学教学的现状，开展了《教学评中的聚与散》专题讲座。讲座中黄主任指出，要促进教学评一致性，聚焦2022版新课标提出的核心素养，以评促教，以教促学，要感受命题方向，不断优化教学策略。黄主任还重点讲解了数学教学中的“聚”与“散”，提出教学要改变“一个例题的散点教，一个习题的重复做”的碎片化，要在理解性学习的基础上建立整体知识结构，抓本质、促迁移。此次专题讲座的分享，让老师们对数学教学有了很多新的思考，为今后大家的教学提供了新的思路和方法，大家都收获满满。
活动结束后，老师们积极进行反思，并结合实际学情进行了讨论交流。
教以共进，研以致远。此次培训是促进教师专业发展的阶梯，更是打造高效课堂的重要途径。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教学之路上砥砺前行、大胆探索，落实数学核心素养，为教育赋能。
图 文 编 辑：俞晴
一审(一校)：梁论福
二审(二校)：蓝程鹏
三审(三校)：钟江山