同课异构共启智慧，交流互鉴增进教学 ——希望小学与乌拉哈达小学语文“同课异构”教研活动

春意融融四月来，教研热度高涨。为提高教学质量，构建充满活力的课堂，充分发挥教师的教学智慧，希望小学与乌拉哈达小学“同课异构”教学研讨会于2024年4月25日上午在希望小学隆重举行。各学校领导及语文教师积极参与，共同开启这场教学研讨盛会。

同课异构教学展示

两位执教老师——崇礼区希望小学的闫明霞老师和乌拉哈达小学的张亚荣老师，带领学生共同探索四年级语文下册的《母鸡》一课。尽管教学内容相同，但两位老师的教学构思却呈现出截然不同的风采，体现了“同”样内容，“异”样精彩的教学魅力，为听课教师们带来了全新的教学启示。

闫明霞老师，以其卓越的教学艺术，生动呈现了《母鸡》中的母爱。她与学生深度互动，引导他们在一个充满温暖与关怀的教学氛围中体验与探索。通过引人入胜的视频和老舍的《我的母亲》片段，闫老师成功地引发了学生的深度共情，让他们深刻体验到母爱的伟大。整堂课，闫老师采用了读、悟、用的教学方法，引导学生反复阅读，体会文本，成功地实现了教学目标。

张亚荣老师的课堂设计精彩纷呈。她的导入环节既简洁又深入，紧紧围绕单元的语文要素，设置大情境，让学生理解把握作者的“情感”与“态度”，巧妙地过渡到新课内容，激发了学生对母鸡的浓厚兴趣。她的教学思路清晰，目标明确，通过引导学生自主朗读、互动交流、积极挑战和勇于展示，全方位地培养学生的语言表达和思维能力。张老师还注重教学方法的渗透，为他们总结出一套既有深度又富有启发性的写作技巧，进一步激发了学生们的创造力与思考力。

交流互鉴共成长

同课异构的教学展示后，在高年级段教研组长梁秀兰老师的有序主持下，这次研讨会拉开帷幕。

说课解疑点破困惑

第一个环节是说课。闫明霞和张亚荣老师从多个维度对自己的教学活动进行了深入剖析，为听课教师们提供了详尽的教学设计思路和实施方法。

评课研讨环节，来自不同学校的听课教师们积极参与，畅所欲言，对两位老师的教学活动给予了高度的评价和肯定。她们认为闫老师基本功扎实，而张老师更加活泼，两位老师都展现出了强烈的单元教学意识和对新课程标准的深入理解，重点培养了学生的核心素养。在交流中，教师们不仅深化了对教学方法和策略的认识，也对学生的习惯养成和学习能力的提升给予了重视，取得了良好的教学效果。

希望小学宋延校长与乌拉哈达小学赵愿东校长也进行总结发言，在肯定此次活动的同时，也提出了未来教学的新方向与期待，鼓励教师持续学习，与时俱进，关注学生，因材施教等等，为我们指明了前进的道路。

作文评改技巧探秘

张家口市闫晨霞名师工作室主持人闫晨霞老师以“小学作文评改”为主题，为我们带来了一场风采独特的讲座。在这次深入浅出的分享中，她不仅仅是传授了作文评改的技巧，更是分享了她多年来在作文教学与批改方面积累的宝贵经验。她详细解读了作文批改的每一个环节，从文章结构、语言运用到内容深度，都进行了精细的分析和讲解。同时，她也强调了评改过程中的关键点和常见误区，为我们揭示了如何更加科学、高效地进行作文批改。

此外，闫老师还结合实际例子，展示了如何根据学生的实际水平和需求，量身定制评改策略，鼓励学生持续进步。她强调了作文评改不仅是对学生作文的修正，更是一种对学生思维、表达和创新能力的培养。通过她的分享，我们不仅学习到了实用的评改技巧，还深入理解了作文教学的内涵和价值。

此次讲座，为我们打开了作文教学的新视界。她的独特见解和丰富经验，激发了我们对作文教学的热情和创新意识，使我们更加有信心和决心，为学生创造一个更有益、更有启发性的作文学习环境。

“同”样的课程，“异”样的教学方式，本次“同课异构”教研活动为两校的语文教师提供了一个宝贵的交流和学习的机会。教师们在比较、碰撞和反思中，深化了对教学理念和方法的认识，激发了教学创新的激情，为提高教学质量和学生素养打下了坚实的基础。我们期待在未来的教学实践中，教师们能够继续探索和创新，努力为学生提供更加优质、高效的教育教学环境，共同书写教育改革和发展的新篇章。