“和”而不同  “美”美与共
—记2024年春季“和美课堂”第二十一届全国小学英语名师教学观摩研讨会

　　身在一线，却始终记得学无止境。2024年4月20日—4月21日我有幸参加了全国小学英语培训观摩活动，聆听了七位名师妙趣横生的课堂，走进了他们富足的精神世界，触发了我许多的思考。

        马东方老师带来的《The Hare and the Tortoise》通过戏剧的方式，给学生们设疑，引导孩子们进入绘本：

Q1:What are they like?

Q2:What can they do?

Q3:How do they think?

在故事的四个阶段，让他们充分感知绘本，让孩子们自己去思考、探索！   

（1）Before the race （2）At the start of the race （3）In the race （4）Finish

另外他弹的一手好吉他，实在令人印象深刻！

       叶建军老师展示的《Weather》用新颖独特的swot（Strength Weakness Opportunity Threat)方式引导学生对文本进行思考，分析！开启了一种新思路。

　   再谈到田湘军老师带来的《A bad day》，他的课堂魅力，令人叹为观止！简简单单的课件，带着不简单的个人魅力，仅仅凭自己的语言和表演就把整个课堂演绎得恰到好处。Listen；Take notes；Talk in group；Share with me.还有那精彩的“双簧秀”，无一不让在座的老师们连连赞叹！

　　王超老师的课堂《Percy and Badger》绘本教学中，孩子们成为了课堂的主人，王老师结合Percy and Badger的故事情节发展，引导学生们学习Percy的爱心与智慧，内化该如何与兄弟姐妹相处，从而感受生活的幸福和美好。

　　戈向红老师在她的课堂《Bunny and monster》中，她建立了以下几种联系:text to text ；text to world；text toself。利用“山形”板书设计，呈现了整个课堂的新思路。

         来自江西赣州谢文婷老师展示了一堂丰富多彩的课例《Weather》，她在课中比较Sydney和Beijing 的天气差异，让孩子们自己去找Australia 和China的位置并在地球仪中贴上去，让我们了解到英语老师不仅仅是英语老师，她还可能是跨学科的老师。跨学科教学能进一步实现单元整合，才能多方面培养孩子们的综合能力！