4月18日，来自庆阳市农村的67名小学语文教师参加了“国培计划(2023)”庆阳市中级农村骨干教师能力提升培训项目第二期。
众所周知，中国诗歌文化源远流长，张永祥老师讲授的《小学古诗词教学策略与课例研讨》从诗之美延伸到诗歌教学，尤其强调诗歌诵读是“以声悟情，循声味象"的过程。“文字，情感，声音"三者和谐共鸣，诵读悟情，才能积淀文化，涵养语感。
李金云教授就以阅读《儿童阅读教育的新视角：来自认知神经科学的启示》后，让各位学员思考三个问题：1.这篇文章对你的阅读教学有什么启示？（启示卡）2.你以前实践过哪些符合这些理念的方法？（经验卡）3.你还有哪些困惑？（问题卡）并和学员们进行了交流讨论，培养孩子的阅读习惯需要家长和老师的共同努力，包括创造良好的阅读环境、选择合适的阅读材料、鼓励孩子思考和分享阅读体验。
许文婕老师她对群文阅读的概念进行了解读，群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。不登高山，不知山之高也，不观群文，不知群文之妙也!本次培训活动带给老师们全新的阅读思考和探索，提升了教师们对群文阅读教学的认识，为阅读教学打开了一个突破口，让老师们在群文阅读教学的道路上不断探索，在这条智慧之路上越走越远!
石义堂教授从汉字的起源、特点、构造方法及影响汉字书写的因素四方面内容入手进行详细讲解，让我们对于识字写字教学的认识又深刻了一些。汉字的美，美在握笔姿势、美在间架结构、美在书写规则，横竖撑天地，撇捺写人生，作为教师的我们一定要将这中华文化传承的载体，以更科学、更规范的形式传递给学生。
4月22日，我们有幸再次听到了张艳平教授的讲座。上午张教授为我们进行了题为《海量阅读与识字写字》的讲座，下午张教授就“童”行习作教学体系，为我们进行了详细的讲解，让我们可真是眼界大开呢！张教授的这次培训不仅让我们对“童”行习作教学体系有了更深刻的认识，也让我对孩子们的写作潜力充满了信心。我相信，只要我们用心去引导，去启发，孩子们一定能够写出充满童真和创意的作品。未来，我们会将这次培训中学到的知识和方法应用到实际教学中，努力为孩子们营造一个更好的写作环境，让他们在阅读和写作中快乐成长。
在次活动中，东岗小学的候老师和杜老师分别给我们上了一堂内容丰富、形式多样的《奇妙的想象》《字字有底蕴》。在这两堂课的教学活动中，老师们都把课堂还给了学生，让学生自己去读，去说，去写，去评，真正做到了我手写我心。她们引导学生发现问题，提出问题，解决问题，培养了学生自主学习能力和探究精神。
在七里河小学跟岗时，龚老师风趣幽默的群文阅读，康老师向大家展示了新型的说播课，杨老师展示了整本书的推广教学。他们以开放的心态、发展的眼光和严谨的教学态度，向我们展示了教育的真谛。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观、价值观和世界观的过程。我们看到了教育的力量，这种力量让我们深深地感受到教育不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的引导和塑造。
国培接近尾声，但所学的新知识、新理念、新方法却永远铭刻在自己的脑海里。感谢“国培”讲座的专家们为我们付出了太多太多，千言万语全汇成两个字：谢谢！谢谢您们给我们搭建的平台，让我们有机会聆听专家的指导。您们的思想像一缕春风，无私地抚摸着每位语文教师；您们的观念又像大海，张开您那宽大的臂膀包容着每位语文老师。谢谢西北师范大学给我们提供了学习的机会，有缘与同行，一起学习一起成长。
此次国培，是对我们思想上的一次洗礼，是心灵上的一次震撼，是理念上的一次革新。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中采他山之玉、纳百家之长，在教中学、在学中研，在教育舞台上尽情绽放！