惠风和畅，桃李吐芳。我们又一次相聚在最美人间四月天。为了继续加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人品味，提高青年教师业务水平，以适应新课程对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，为此举办首届龙峰片区教师基本功比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。作为区域组长学校，海口市龙峰实验小学开展“语文青年教师基本功评比”活动。
本次活动分为两次举行。
4月16日，上午进行教学基本功展示，4月25日进行课堂教学展示。
本次莅临活动现场的评委和专家，他们分别是海口市江东枫叶学校小学部校长王海田，海口市美苑小学备课组组长王云老师，海口市龙岐小学副教导主任陈迦珍老师，海口市龙峰实验小学教研组组长郑秀老师。
本次活动特别邀请了海口市长滨小学王花副校长作为本次的指导专家，王校长是海南省高层次人才D级人才，海南省语文学科带头人海南省小语会理事，卓越工作室指导专家。
（一）基本功展示评比
4月16日上午的基本功展示包括三个环节：单元教材阐释、美文诵读、粉笔字书写。活动按选手抽签顺序逐项进行。
本次活动在翁文艺老师的主持下拉开帷幕。
首先进行单元教材阐释，选手们基于单元整体角度来阐释自己参赛课例的学习目标制定、评价目标制定以及学习重难点、学习过程、作业布置等环节，在阐释中体现了“教学评”一致性的理念。
接着，每一位选手现场抽签决定诵读篇目，他们的朗读展现了教师的语文基本功，选手们朗读轻重缓急，抑扬顿挫。
都说“言为心声，字如其人”，参赛老师们进行书写展示，书写正确美观，行款美观，一笔一画，书写语文人生，一撇一捺，镌刻汉字之美。
可以说，一幅幅粉笔字作品，一篇篇美文诵读，让我们领略了选手们的功底和风采。
比技能促进教师成长，展风采，不负青春韶华。
（二）课堂展示环节
4月25日，课堂展示活动如期举行。活动在翁文艺老师的主持下进行。
参赛教师：郑安利
授课课题：《蜘蛛开店》
老师教学素养高，抑扬顿挫的语速符合低年级课堂教学。整堂课以读代讲，注重朗读指导，关注写字教学，既有随文识字，也有集中识字，教学多样化，灵活处理教材。重视情境创设，激发学习兴趣，训练学生的口语表达。
参赛教师：肖涵
授课课题：《宝葫芦的秘密（节选）》
肖老师充分利用信息技术手段，创设情境，引导学生走进文本学习文本，借助视频、图片、表格创编故事，将课本语言内化为口语表达，训练学生的表达能力、想象能力、思维能力。最后，结合评价标准通过生生互评师生互评，规范学生的表达，调动全班的参与性。
参赛教师：王立倩
授课课题：《威尼斯的小艇》
王老师课堂沉稳，紧扣本单元的语文要素，引导学生体会威尼斯小艇的动静之美，结合高年段课标要求，归纳总结，学法迁移，运用动静结合的描写方法写一写放学后的校园，通过师生评价完善提升学生的写话表达。
参赛教师：孙玥瑶
授课课题：《火烧云》
孙老师激情洋溢，善于调动课堂学习氛围，评价学生语言丰富，关注学生的学习习惯，注重朗读指导，注重识字教学，音形义相结合，最后展示点评，达到教学评的一致性。
参赛教师：王兴桑
授课课题：《田忌赛马》
王老师创设与生活相关的情境，引导学生走进文本，激趣学习，以学习活动的方式串联整堂课，从解孙膑妙计到寻找孙膑计策稳赢的依据，再到讲述田忌赛马的故事，都在引导学生自主、合作、探究学习，训练学生的表达能力、思维能力。
参赛教师：秦天舒
授课课题：《杨氏之子》
秦老师执教的《杨氏之子》，以读促悟，让学生体会语言魅力。整堂课的读层层推进，从读通课文，读好课文，再到正确的诵读方法：读古文时，要注意停顿，读出节奏。并由教师范读，重点指导“字断气连”的朗读技巧，然后引导学生在多种形式的朗读中读出文言文的韵味，最后达成熟读成诵。
参赛教师：冼佳怡
授课课题：《记金华的双龙洞》
冼老师创设生活情境，揭示学习任务，引导学生自主学文，参与课堂学习活动，创设贴游览路线、游览景点我介绍等学习活动，凸显学生学习的主体地位，将文本理解转化为学生的探究学习、灵活学习，学以致用。
参赛教师：钟娜
授课课题：《荷叶圆圆》
钟老师教学富有活力，语言具有激励性，通过创设魔法游戏，串联整节课，符合低年级学生的学情，教学关注词语积累与运用，关注课后习题，落实低年段的识字教学，贴合课标的要求。
参赛教师：林丽明
授课课题：《威尼斯小艇》
林老师创设“跟着课本去旅行”的情境，开启学习之路，紧扣课时目标，学习字词扫除阅读障碍，感知全文，了解大意，最后再次回到“跟着课本去旅行”的学习情境，将文本语言内化为自己的语言，通过范本再次规范学生的语言表达。达到读写结合点目的。
参赛教师：曾维静
授课课题：《铁杵成针》
曾老师采用多种形式来指导朗读，如让学生先疏通文意，根据文章的意思来划分文章的节奏，然后反复练读，读出其音韵美；再让学生整体感知本文的起因、经过和结果，让学生展开想象，尝试说说李白和老媪在相逢的过程中，还会说些什么，做些什么，去感知李白的人物形象
比赛的帷幕已悄然降落，智慧之音却还在我们的耳边回荡;比拼活动画上圆满句号，思想的火花还跳跃在我们的眼前。今天，各位优秀的青年教师们在教学的舞台上展示智慧，挥洒风采，明天，他们一定会在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望，奋力生长。
文字编辑：叶星
图片提供：叶星 翁文艺
审核：杨婕