突如其来的疫情，再一次打乱了返校的脚步，如期而至的网课，给学生们带来了知识的光芒。为扎实推进疫情期间教学的有序开展，保障在线学习与线下课堂教学质量实质等效，5月11日，管城区教师发展研究中心杨柳老师深入管城区二里岗小学三二班网上课堂，为线上教学“诊断把脉”。
1.线上教学听课
语文老师徐晓薇充分利用钉钉在线课堂这一载体，课前10分钟与全班学生共同学习思想品德专题教育，教会学生诚实守信的优秀品质。课堂上复习过天空的奇妙之处后，徐老师带领大家走进《我们奇妙的世界》第二课时，与学生们共同品读大地的奇妙，感受四季自然之美，并进行了针对性的生字讲解和练习。本节课，老师与学生实现了面对面交流，学生也借助连麦和互动面板各抒己见，全程和谐充实又干货满满。
语文老师徐晓薇充分利用钉钉在线课堂这一载体，课前10分钟与全班学生共同学习思想品德专题教育，教会学生诚实守信的优秀品质。课堂上复习过天空的奇妙之处后，徐老师带领大家走进《我们奇妙的世界》第二课时，与学生们共同品读大地的奇妙，感受四季自然之美，并进行了针对性的生字讲解和练习。本节课，老师与学生实现了面对面交流，学生也借助连麦和互动面板各抒己见，全程和谐充实又干货满满。
数学老师杨爽执教的《经过时间的计算》，通过复习旧知，掌握学生的知识水平，紧接着出示情境图引入新课，让学生自主探索出求上午9时到下午6时所经过的时间计算方法。课堂上，杨老师结合学生熟悉的情景创设层层问题，引发学生深入思考，通过与学生互动连麦，及时了解学生听课状态。20分钟的课堂结束后，老师指导学生短暂休息、放松双眼，然后用5分钟的时间对本节课所学知识通过随堂练习，进行在线答疑，并布置家庭作业。
英语老师张娜执教的《Unit5 Do you like pears?》，通过有趣的图片和问题引起学生思考，又以歌谣导入复习了旧知，同时引出本节课的话题，学生带着浓厚的兴趣开启了新单元的学习。张老师借助卡通图片和音频通过对比学习让学生感知单词的复数形式，不断强化学生对新语言形式的理解。同时，通过连麦等多种方式邀请学生参与课堂练习、课堂游戏和课堂对话中，再一次检验了学生的掌握情况。经过几分钟的视力调节舒缓和放松后，张老师带领学生一起总结了本节课主要内容并进行了分层作业布置。
2.线上作业布置与批改
钉钉直播课结束后，各科老师针对本节课所学重难点布置作业，学生通过钉钉家校本上传，老师们耐心、细致地进行批阅，选出每天的优秀作业，对有进步的学生进行鼓励，对学生作业中出现的问题及时指导，反复批阅，对个别学生的疑难点运用一对一线上讲解，并利用视频、音频或图文手段促使学生及时掌握。老师们一遍又一遍，不知疲倦，始终如一，真正做到了把课堂“搬到”了孩子们的书房，让孩子们与老师“线上”重逢。
钉钉直播课结束后，各科老师针对本节课所学重难点布置作业，学生通过钉钉家校本上传，老师们耐心、细致地进行批阅，选出每天的优秀作业，对有进步的学生进行鼓励，对学生作业中出现的问题及时指导，反复批阅，对个别学生的疑难点运用一对一线上讲解，并利用视频、音频或图文手段促使学生及时掌握。老师们一遍又一遍，不知疲倦，始终如一，真正做到了把课堂“搬到”了孩子们的书房，让孩子们与老师“线上”重逢。
3.线上教研与评课
直播课后，督导组杨柳老师及教导处对三位老师的线上直播课展现出来的专业技能以及灵活的教学方法表示了肯定，从课堂上感受出老师们备课认真、准备充分，能够及时耐心提醒学生，教师活动与学生活动的衔接紧密有序，并留有学生思考、回答和练习的时间。同时杨老师对课堂有效教学提出了建设性的意见和建议。通过专业的点评，给三位老师的成长起到了引领作用，老师们不断反思，砥砺前行。
直播课后，督导组杨柳老师及教导处对三位老师的线上直播课展现出来的专业技能以及灵活的教学方法表示了肯定，从课堂上感受出老师们备课认真、准备充分，能够及时耐心提醒学生，教师活动与学生活动的衔接紧密有序，并留有学生思考、回答和练习的时间。同时杨老师对课堂有效教学提出了建设性的意见和建议。通过专业的点评，给三位老师的成长起到了引领作用，老师们不断反思，砥砺前行。
此次督学听课活动，检查了学校老师的教学能力，对教师使用网络教学的情况实时了解，对教师认真备好课、提高课堂教学能力起到促进作用。停课不停学，即使隔离在家，二里岗小学师生仍在全力以赴！