活动时间：2024年4月24日星期三
活动地点：六楼多媒体教室
参加人员：全体数学老师
活动主题：教学主任示范课
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年4月24日，海口市龙峰实验小学开展了教学主任示范课研讨听评课活动。
本次活动以“践行新课标，构建363模式”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校数学教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
教师展风采 课堂来展示
本次示范课郑海燕教学主任在课前先和孩子们沟通，确定好上课的口令和表扬动作，和学生熟悉一下，为后面上课做准备。
郑海燕老师的示范课精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们去读数学课本，从具体的数学情境中提炼出数学信息，再提出数学问题，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
郑海燕教学主任的课堂中，学生们通过动手摆小棒，拨计数器等活动，从中领悟两位数加两位数的原理。
郑海燕教学主任的课件也是融合了海口市龙峰实验小学的学校文化，将峰峰与勤勤两个任务搬到了数学课堂上，让学生体会到学校的本土文化。
郑海燕主任在课堂上还通过和学生一起互动玩游戏的过程，让学生对两位数加减两位数的计算有了更大的兴趣。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。郑海燕教学主任依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的教学反思，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。郑海燕教学主任进行教学反思后，海口市龙峰实验小学的数学老师们从一至六年级分小组从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教研明方向 潜心再出发
最后，胡兰滨副校长针对本次数学教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
图文编辑：李元琴
审核人员：王五华