雨天踩水对孩子来说是一种全然的放松！孩子踩水感受到水花四溅的时候，就是与自然连接的时候，孩子的成长中尤其需要与自然连接。组织孩子雨天户外活动也是一种有趣的体验。
活动一：踩水坑可以怎么玩？
小朋友们觉得水坑溅出的水花像火山、像喷泉、像糖果雨；有些小朋友觉得水溅在自己的头上，使全身湿了也想再玩。
删除
删除
删除
删除
删除
语言已经不足以表达他们的兴奋，那就画出来吧。一幅幅主题为“我眼中的踩水坑活动”的大作很快完成，从这些作品中不难看出他们的意犹未尽。
活动三：踩水坑需要准备什么？
踩水坑需要准备什么呢？小朋友们兴高采烈的讨论起来。
思彦：要准备雨伞，才不会被淋湿。
宇轩：要准备雨鞋。
梓枍：要准备衣服，弄湿了要换。
辰皓：要准备雨衣。
删除
删除
删除
删除
雨衣、雨鞋还有小雨伞都准备好啦。
活动三：踩水坑需要注意什么？
书曼：需要注意安全。
何彧：注意踩的时候不要太用力了，不然会摔跤。
雨晨：不能踩空，摔跤了膝盖会破皮。
玥莹：不要摔到下巴了。
垭彤：不要踩到小朋友的脚。
颢霖：要穿着雨衣才能踩水，不然会感冒的。
辰皓：不可以跑。
小朋友通过一系列的讨论，知道踩水坑的时候不可以奔跑，因为地上有水，很容易摔跤。
活动四：哪里可以踩水坑？
宇希：在幼儿园里可以。
煜哲：我家门口有一个大大的水坑。
梓枍：下雨了，我家门口有水坑。
颢霖：幼儿园的草坪上可以。
一起看看幼儿园哪些地方可以踩水坑呢？
删除
这里有好多水啊。
删除
老师，这里没有水可以踩。
删除
菜地旁边有好多水。
活动五：踩水坑游戏开始啦！
踩水坑游戏准备开始啦，全副武装去和雨水来一次零距离的接触，穿着雨鞋雨衣，尽情的在水坑里跳跃。
删除
孩子们兴奋地蹦跶，溅起朵朵水花。轻轻踩水坑，溅起小水花；用力踩水坑，溅起大水花
学习与发展
学习品质
《指南》科学领域目标提出：“在探究中认识周围的事物与现象”。孩子是天生的探索家，爱玩水是他们的天性。孩子们喜欢自然中的一切事物。当他们对雨产生兴趣时，让他们走进大自然，调动各种感官去感知、开展多种游戏去体验。
社会领域：亲近自然是幼儿幼儿的天性，幼儿在踩水的过程中感受到水花四溅的过程，就是幼儿与自然亲近、互动的过程，这种由内心产生的愉悦情绪利于幼儿良好情绪的培养，使幼儿乐观开朗，同时也利于培养幼儿的亲社会行为。
语言领域：幼儿在游戏前后，踩水游戏过程中我们应该注意什么？提高幼儿的自我保护意识以及不给他人造成伤害等问题，以及在游戏中幼儿的经验分享，从而在同伴之间形成经验，加强幼儿的表达能力。
健康领域：幼儿进行踩水坑游戏时，就是在和大自然互动，他们感受脚的用力程度，感受水花四溅，这个过程既能锻炼幼儿的感知觉能力、大肌肉能力，使肌肉得到舒展放松，也是幼儿表达情绪的一种方式。
教学反思
优点：
1、贴近生活，追随幼儿兴趣：我们抓住了孩子的兴趣点，分析兴趣点的教育价值，并与幼儿共同学习。
2、开展符合幼儿年龄特点的活动：根据小班幼儿的年龄特点，注重孩子在游戏过程中的体验。通过实际操作，亲身体验多让孩子探究和感知。
不足：教师在主题开展过程中也没能及时整合、串联幼儿的兴趣点，导致主题活动不够深入。
改进措施：
1在追随幼儿的兴趣点开展活动时，及时关注幼儿的状态和想法，发现幼儿新的兴趣点后及时开展活动。