“国培计划”2021年农村义务教育学校教研团队培训（小学英语）
——培训总结
鲁成芳
春城最美三月天，春花烂漫绽新颜。带着一份激动，带着一份忐忑，带着一份期待，带着一份新奇。2023年3月2日我走进了昆明市五华区莲花宾馆，参加了“国培计划”2021年农村义务教育学校教研团队（小学英语）培训，很荣幸成为这次培训的学员，为期25天的学习，已然画上了圆满的句号。在这段时间的学习中，我收获颇丰，受益良多：既有理论上的提高，又有观念上的洗礼；既有知识上的积淀，还有英语课堂教学技艺的增长，当然还有着更多的思考……
专家引领 汲取营养
一堂堂精彩的专题讲座接踵而至，让我在此次培训中汲取了无数的营养。从何跃教授的《学“四史”强信念，全面贯彻党的教育方针》再到李胤汶主任的《坚定职业信念，诠释师德内涵》专题讲座，他们以高瞻远瞩的理论架构与实践案例作了深入浅出的阐述。让我进一步明确了学“四史”的重要意义，坚定理想信念，自觉进行“修身”“内省”，做一个新时代立德树人的教育工作者，全面贯彻党的教育方针，因材施教，面向全体学生，让学生得到全面发展，适应社会的需要。
新课标 新理念 新挑战
在任慧校长、李胤汶主任、林娜名师、苏春老师、梁馨月老师等专家讲座中 ，他们以新课标课程性质、课程理念、课程总目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面对新课标进行了深度的解读，并做了实效性很强的教学指导，引领我们明白了一个新的教育理念——核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。并了解了与核心素养培养相契合的课程总目标——发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。“以学为教”，做到“四读”，即读新课标，读教师用书读教材，读其他教辅书；做到“四想”，即教一科想各科，教本节想本章，教小学想中学，教现在想将来；做到“四有”，即脑中有纲（课标），胸中有本（教材），目中有人（学生），手中有法（方法）。
聚焦目标，研究学生思维。以学生为中心，以学习为中心，以学会为目的。在小学英语“以学为主”的课堂教学中，要培养学生自主学习的习惯，帮助学生形成独立思考的能力，因此作为教师要深入学习并深刻理解新课标教学理念，改变观念，更新教学理念，提高专业知识水平和教学技能，博览群书，不断学习，使自己具备较深厚的知识功底和具备一定的学科视野，并在课堂教学中需要有较强的应变能力。
跟岗学习 且行且收获
在五天的跟岗期间，我们先后观摩了多位老师不同课型的课堂教学，领略了他们匠心独具的教学风格，先进的教育教学理念，也品味了他们奇思妙想的教学设计及精湛的教学艺术。通过观摩各种课型参与评课及反思，首先感受到了老师们基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切规范，特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。其次，在教学活动中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。第三，培养学生英语听、说、读、写、看的能力，真正落实英语核心素养，达到课程目标。第四，做到基于核心素养下的单元整体教学设计，整合单元教学内容。跨学科整合资源教学，挖掘英语教材中的融合点，收中有放，自由发挥，把英语课上得淋漓尽致。
所思 所得 所行
此次国培，是对我思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。为我今后的教育实践明确了方向，理清了教学路径，指明了实践方法。学有所思，思有所得，得要有所行。在今后的教育教学实践中，静下心来，在教中学，在学中研，创造不一样的精彩课堂，让我的英语教学不断绽放异彩。
编辑 鲁成芳