“ 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”教师是提高教育教学 质量的源头活水，教师强则教育兴。为了更好地贯彻落实新课程理念，发挥学校教育主阵地的作用，不断提高教师教育教学水平，提供给教师们一个相互交流、教学相长的平台，实现高质量发展，2024年4月25、26日，我校全学科聚焦课堂教学，开展了听评课活动，以研兴教，以评促教。
多彩课堂，缤纷绽放
本次展示课涵盖全学科，形式多元、内容丰富，既是对教师个人能力的评估，更是一次难得的学习和进步机会。18位执教老师高度重视、精心准备，从课堂的导入、重难点的突破、教法学法的思考等各环节都力求尽善尽美，遵循以“学生为主体，教师为主导 ”的教学理念，充分体现了自主、合作、探究的学习方式，能在课堂教学中准确达到教学目标，完成情感态度价值观的升华，让学生将知识内化于心，外化于行，获取知识与情感的双向体验。
语文教师
语文老师充分展示了为师者的教学智慧和教学魅力，无论是低段的识字教学、激趣拓展，还是中段的习作方法指导、课文脉络提炼，都充分显示了老师们深厚的专业功底，融入了新课标，注重学生听说读写能力的培养，呈现了一节又一节有着浓浓语文韵味、提升学生语文素养的课堂，学生从中受到潜移默化的影响，真正做到“润物细无声 ”。
数学教师
数学老师循循善诱，师生交互性强，有趣的课堂教学情境非常吸 引学生，将学习与生活紧紧联系，能做到学以致用，课堂氛围轻松愉悦，寓学于乐，调动了学生学习的积极性，训练了学生的逻辑思维能力。
其他科任教师
科任老师也是百花齐放，以扎实的理论功底、巧妙的教学设计、娴熟的多媒体技能和丰富的实践教学经验，结合了各自学科的教学特点，让学生在快乐的情境中收获成长，在课堂中获得新知，在互动中启发智慧。
教师说课
教无涯，研无止。听完精彩的两节课后，参与活动的老师积极发言，共同探讨，对两位老师的课堂进行点评，肯定两位老师的课堂教学的可取之处，同时也对不足之处予以客观评价。
教研虽无涯，探索亦有道。磨砺以须，教研有色，其乐融融。课程结束后及时开展评课活动，各位老师各抒己见、开诚布公，从多个维度对每节课进行了精准的点评，围绕活动目标、环节设计、课堂生成及师生互动等方面剖析问题、肯定优点并提出指导性意见，让每位老师都受益匪浅，为教师们后续提升指明方向。在老师们的思想碰撞和交流中，授课者和观课者皆收获满满，在共研的道路上留下了思考的足迹。
教研既是一次思想的碰撞，又是一次诗意的修炼。我们坚信，通过教研携手、学思同行，老师们会不断学习、不断进步、不断创新、不断发展！在这个充满希望的季节，让课堂“悦”研“悦”美，让教学之花竞绽芳菲。
“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。公开课活动不仅仅是一堂课，更是一个平台，一个舞台，我们将以此为契机，继续深化教师的专业化发展，不断提高教育质量，我们相信，只有不断学习，不断进步，我们才能更好地履行教师的使命，为学生的成长提供更好的指导。