音乐教育是美育的重要内容，是素质教育的重要方面。然而，对于小学生，童声合唱教学，这种儿童们独特的艺术活动形式，对少年儿童全面、健康的发展具有重要作用。和谐、美妙、动听的合唱，它不仅可以引导孩子们步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到精神粮食，受到美的熏陶，进而培养他们良好的音乐感受力、表现力、审美感、集体主义观念和高尚的艺术情操；同时，它还能使学生在课堂上掌握的音乐知识、技能和技巧在合唱训练中得到同步提高，增强与人协作的能力，改善人际关系，达到以美育德，以美启智，以美健身心的目的，促进学生素质的全面发展。抱着这样的目地，我校于2023年9月成立了韵律之声合唱社团。
合唱社团本着让天籁之声重返校园的宗旨，对学生进行听觉和乐感的培养，发展学生综合音乐素质，潜移默化对学生进行集体主义教育，渗透统一指挥，让学生能严以律己。通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质，弘扬合唱艺术，活跃社团文化，丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，构建人文校园、和谐校园。
经过合唱团的演唱技巧训练，赏析经典合唱作品，参加演出等活动，让他们进一步从实践中获得了经验和自信，全面提高了自己的音乐修养。
培养了学生团结合作的集体意识。现在的孩子大多是独生子女，都有极强的个人主义。而合唱队是一个整体，每位合唱队员都不能孤立地歌唱。我常说：“合唱队没有我，只有我们。”在合唱时，只有大家努力保持声部间的和谐和均衡，才能把歌曲唱好。这对于培养学生的合作和团队精神是十分有益的。
学生在合唱社团训练中学会了坚持。可能每一个社团都会面临这样的事情，孩子们总凭兴趣做事，但是兴趣有时都是一时的，当碰到困难或觉得枯燥时便会打退堂鼓。在合唱训练中，也有这样的情况。但融洽的团队关系，优美动听的和声，演出成功的喜悦，让他们学会了坚持。老队员坚持到毕业，新队员不断的补充，形成了老带新的良好氛围。
精彩瞬间
