为进一步推动小学HPM基地研修活动，加强教师之间的互相交流学习，促进教师不断进步与成长，2024年4月25日下午，数学史与数学教育（HPM）工作室迁安教研基地线上活动第三期如期举行。马兰社区小学数学基地校成员参加了本次活动。
来自杨各庄镇明德小学的黄静老师给我们带来了《两位数乘两位数（不进位）》。黄老师首先通过创设情境，引导学生梳理信息并提出数学问题，让学生在解决问题的过程中体会产生计算的需要，接着引导学生联系运算的意义，独立列出算式，明晰意义。自主探索，尝试计算。这一环节大胆放手，给予学生充分的时间进行自主探索，让学生通过点子图探究算法，体会算法多样化。最后融入数学史，研究不同历史时期的乘法计算让学生体会算法背后的算理相通，从而进一步巩固了两位数乘两位数的算理，同时拓展学生视野，感受数学文化带来的魅力。
迁安市明德小学小学郎新艳老师带来了HPM视角下“在历史的回溯中探寻笔算乘法通则”为主题的讲座，分别从课例分析和HPM视角下的教学实践两个方面进行了详细的阐述。在课例分享中郎老师对本课进行了教材分析、学情分析以及史料梳理。随后的教学实践中和大家一起分享了加入HPM实验校后的成长历程。
老师们认真聆听，及时记录。
本次研修活动促进了大家的深入反思，同时也激发了数学老师对课堂教学的新思考。我们坚信，在今后的课堂教学中，一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的智慧之花。