至美无如向善，至乐无如读书。春回大地，万物复苏，跟随春天的脚步，桥东里小学的莘莘学子寻着书香，与书相约，一起共同走入四月份“让阅读成为桥小主旋律”的阅读活动，开启了愉快的读书之旅。
一年级一班共读了《中华十德》。这本书如同一把钥匙，开启了同学们对中华优秀传统美德的认知之门。让学生明白了做人的基本道理，引导学生在日常生活中注重道德修养，以积极向上的态度面对学习和生活。同时，这本书也激发了学生对中华文化的热爱与兴趣，让学生更加珍惜和传承中华优秀传统文化。通过阅读这本书，学生们可以更好地了解中华文化的博大精深，增强文化自信，为未来的成长奠定坚实的基础。
《孤独的小螃蟹》这本书，让我们有了很多感悟。它讲述了一只小螃蟹在孤独中寻求自我，并最终找到生活真谛的故事。小螃蟹虽然孤独，但它并没有因此放弃，而是用勇敢和乐观的态度去面对生活。它的坚韧和毅力让我们深受启发，也让我们明白了即使身处困境，也要保持积极向上的心态。这本书教会了我们，孤独并不可怕，关键是我们如何去面对它，去找到属于自己的那份力量和勇气。读完这本书，我们仿佛也感受到了小螃蟹那份孤独中的坚强与希望，让我们更加珍惜身边的每一个朋友和亲人，更加勇敢地面对生活的挑战。
一三班师生共读《小鲤鱼跳龙门》，这是一个深受人们喜爱的经典故事，它不仅富有想象力，还蕴含着深刻的寓意。这个故事讲述了小鲤鱼们为了实现变成龙的梦想，勇敢地面对重重困难和挑战，最终成功跳过龙门，实现了自己的梦想。
这个故事鼓励我们，在生活和学习中要勇敢、多动脑筋，朝着目标坚定地去完成，遇到问题和困难也要想办法去解决。它提醒我们，实现梦想的过程中会遇到许多困难，但只要我们像小鲤鱼一样勇敢、坚持和团结，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
二一班共读书目《神笔马良》，《神笔马良》的故事虽然篇幅不长，情节也并不复杂，却有着经典耐读的永久魅力。作品出色地塑造了马良这个人物形象。马良勤奋、好学、机智、勇敢、富有正义感，他身上体现了中华民族传统美德，是广大少年儿童学习的榜样。故事中马良用神笔帮助穷人，惩治贪官污吏，让我们懂得了做人要心存善念，要乐于助人，做一个有爱心的人。
二二班共读《神笔马良》。这本书是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学瑰宝。神笔马良在国内家喻户晓，马良形象深入人心。马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。通过这本书，可以让孩子懂得做人要坚持、善良、正直，让孩子积极思考，感受马良善良、勇敢、机智、爱憎分明的性格特征，大胆想象、交流，体验关爱别人的快乐。
三一班学生共读了《中国古代寓言故事》这本书，知道了这本书蕴含的大道理，学生们在读一个个小故事中，发现，感悟，受到启迪！
三二班共读了《中国古代寓言故事》，通过阅读，孩子们深刻体会到了古人的智慧和才情。这些寓言故事不仅为我们提供了宝贵的人生启示，还激发了我们对生活的热爱和对美好未来的向往。
三三班共读了《中国古代寓言故事》这本书，它是一本令人受益匪浅的读物，以短小精悍、富有哲理的故事形式，向读者传递了许多宝贵的生活智慧和人生经验。在阅读完这本书后，学生们深深地感受到了寓言故事所蕴含的深刻道理，以及对我们现实生活的重要启示。
四一班共读的是《宝葫芦的秘密》，读了这本书从中同学们明白了一个道理，拥有这样一个宝葫芦是我的梦想，甚至是每个人的梦想，不劳而获是每个都有的侥幸心里，然而，世界上没有不劳而获的东西，也没有任何捷径可走，要想获得真正的成功，不是靠外力，也不是靠不劳而获，而是要靠自己的努力，在平时的学习和生活中一点点的积累，获取知识和智慧，才能能取得收获。
四二班共读的是《西顿野生动物故事集》，作者曾自叹“我们中间有多少人真正了解一只野生动物呢？我并不是指仅仅见过一两次或者在笼子里养过那么一只，而是指当它生活在野外时，对他的生活和历史有一种真知灼见。真的，我们只是养过一只两只，只在动物园里见过一两次，我们也是动物，只是人类把自己和自然隔绝，而在我的生活中连见到一只野生动物都很难呢！更别说了解一只动物。
动物也有自己的语言，作者在多个故事中讲述了动物的语言，我进一步了解了动物，乌鸦发出叫声提醒队伍有危险，兔子用后腿扑腾战……
通过阅读《西顿野生动物故事集》，孩子们知道了动物也有感情，有语言的，爱护自然，保护野生动物是每个人的应尽的职责。
四三班师生共读了《极地惊心大探险》这本书，讲述了12岁男孩壮壮跟随爸爸妈妈从中国来到到北极科学考察的故事，期间认识了爱斯基摩女孩姣姣和美国男孩汤米。三个小伙伴一起在北极这片神奇的土地上冒险、探索和发现。
本书是著名极地科学家、著名作家位梦华先生专门为少年儿童读者创作一部北极探险系列小说。作者将斑斓多姿的极地探险亲身经历融入小说，配以生动有趣的极地科学知识，创作出别具一格的少儿探险小说。
四四班共读书目《昆虫记》，古语说得好：“读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。”真的是如此，读书可以扩展我们的视野；加深我们的文学程度；增加我们的知识储备；提升我们的层次。就拿自然界来说吧，有着无限的奥妙与神奇，值得我们去探索。《昆虫记》便很好的诠释了这个道理。这本书介绍了大自然中的昆虫与神奇现象，既充斥着自然界的神奇又富含着人生当中的哲学与道理。
五一班共读书目《大自然的文字》。这本书分物品，人与自然三个方面，向我们全面具体地介绍了大自然的组成部分，尽展大自然的物品美，生灵美与风光美。通过阅读，我们感悟到:太阳是暖洋洋的，日子是安安静静的，空气是清澈明净的，土地是神奇的仓库，麦粒与很多敌人也有不少朋友，草原是五颜六色的，有紫色的，有红色的，也有蓝色的，一滴水的故事怎么也说不完，雪花是从天而降的礼物，又是如何在风、雨和太阳结成的联盟面前消融的……孩子们会思考，应该要更谦卑更敬畏地，善待给予我们一切的世界、大自然和人生之旅。
五二班共读了《呼兰河传》这本书，这是中国作家萧红创作的一部长篇小说，通过对呼兰河小镇生活的描写，展现了旧中国农村社会的封、落后和人们的愚昧。读完这部作品，孩子们对故乡、人性和社会有了更深的思考。
作品以呼兰河小镇为背景，生动地描绘了那里的风土人情。萧红以细腻的笔触将小镇的街道、房屋、河流等景象呈现在读者眼前，使读者仿佛置身于那个时代的小镇。书中对跳大神、唱秧歌等民间习俗的描写充满了地方特色，让孩子们感受到了浓厚的乡土气息。
五三班共读了《一字一世界》这套书，结合语文书“遨游汉字王国”的综合性活动，让学生对中国汉字产生了更加浓厚的兴趣。
《假如给我三天光明》这本书是由著名作家海伦·凯勒所写。在这本书中主要写了海伦·凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶精神，她的爱心等。孩子们从中感受到要坚强、勇敢、乐观地面对生活。如果在学习生活当中遇到困难时，再也不会退缩，而是要学习海伦·凯勒坚强勇敢的精神。
六一班学生共读了《灯光》这本书。郝副营长的那种，不怕牺牲、顾全大局、无私奉献的伟大精神深深的感动了同学们。在和平安宁的今天，我们不要忘记曾经为今天幸福生活而牺牲的先辈们，珍惜今日的美好生活。
六年级二班共读了《格列佛游记》，这本书使我们明白了:做人要宽容，不要斤斤计较，要学会去体谅别人，这样能赢来别人对你的宽容和尊敬。宽容是一种美德，是成长中必不可少的品质。只有当我们心怀宽容，待人以诚，才能成为新一代的接班人，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。让我们一起肩负起责任，勇敢地迈向未来!
共读《灯光》这本书，孩子们受益匪浅。回顾过去，有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又平凡的名字，深深地印在了我的脑海中。“黄继光”、“董存瑞”……这是多么普通的名字啊！可他们却做出了不普通、不平凡的事迹。郝副营长也是这众多英雄中的一员。
六年级四班共读的书目是《汤姆索亚历险记》。这本书的主人翁是一个叫汤姆的小男孩儿，他渴望自由，追求理想，不甘心平庸的循规蹈矩，讨厌学校的清规戒律和宗教约束，他向往无拘无束的生活。有些调皮捣蛋，但是他为人正直，做事很有分寸。伟大领袖毛主席曾经有一句诗词，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。若是一只老鹰，就应该搏击长空，追求人生的价值，感受生命的快乐，还应该脚踏实地，丰满自己的羽翼，这样才能实现人生目标。
六五班学生共读《灯光》这篇本书，郝副营长点燃了手中的一本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，但却暴露了自己，英勇就义，每当读到这个故事时，总会被其间的一些内容所触动比如说郝副长说的一句话：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”仿佛就在那一瞬间，心被点亮了，世界上有些东西很平常，就像电灯；但是，它们也不平常，因为有了灯光，我们的生活才得以明亮;因为有了灯光，才使得我们的家里更加温馨，因为有了灯光，演出才变得那般精彩。而有些人，也散发出了灯的光彩，就像郝副团长，在团队陷入困境时，点燃了手中的书，也点燃了心中的理想，照亮团队前行的道路，照亮每个人，照亮每位战士的心，给于人无限勇气。
扬帆书海里，举步墨香中。此次“让阅读成为桥小主旋律”读书活动，不仅激发了学生的阅读兴趣，也提升了阅读素养，培养了他们良好的阅读习惯。通过共读一本书，孩子们在阅读中沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受快乐阅读，快乐生活！
撰稿：马国玲
摄影：各班语文老师
校审：李爽