党建示范引领  资源一体化管理——闫家乡中学乡村幼儿园一体化管理研讨会

        一日之际在于晨，小朋友们在清晨的阳光中与老师问好，接受晨检，签到，做晨间准备活动及早操。 各基层校中园校长及教师参观幼儿园园所环境和一日常规各种制度表册。

闫家乡中学中心幼儿园教师：马润兰

小班语言：《大老鼠找小老鼠》

       教师通过故事《大老鼠找小老鼠》，结构简单，情节有趣。以"找"为线索，贯穿始终，通过简单重复的礼貌对话，讲述了大老鼠与小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物形象：老鼠，大象，小熊，小兔，都是小班幼儿生活中所熟悉的，比较喜欢的动物形象。这样的故事迎合小班幼儿的兴趣指向，与他们的接受能力相符。也符合《纲要》中对语言教学目标中提出的"让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力"的要求。

闫家乡中学丁河幼儿园教师：崔彤彤

大班科学 —《认识人民币》

        本节课教师利用了信息技术制作原创课件，围绕购物的情景，引导幼儿认识人民币，在一个个问题中循循善诱，启发幼儿积极思考使用人民币购物的方法，体验购物的乐趣。在活动中，我们有效的把信息技术和教育资源相结合，把教学内容与方法融合在教学的活动中，面向全体，注重个别差异，有限的促进信息技术与课堂教学的融合创新，使幼儿在讨论和操作中初步认识人民币1元、5元、10元面值，初步掌握简单的人民币换算。

       课后，集体研讨，由上课教师对活动课进行了说课及反思。

       袁书记对本次两节精品展示课进行了颁奖。

       李园长进行经验交流分享《做有“温度”的幼教人  办有“温度”的幼儿园》，从三个方面进行了分享，一是创造良好的育人环境，二是规范教育管理，三是打造优秀的教师队伍。

        袁书记对本次活动进行讲话，对党建示范引领，资源一体化管理提出要求，通过本次活动，规范办园形为，创设良好的育人环境。鼓励教师结合本园实际不断创新、优化和调整一日活动中各环节的指导策略和方法。希望大家都能有所收获，从儿童视角出发，眼中有孩子，心中有智慧。

       最后，闫家乡中学马专干对本次活动进行了总结，充分发挥乡镇中心幼儿园的辐射指导作用，实施乡村幼儿园保教质量一体化管理，并对各园提出办园意见。

       　我们将通过乡镇中心幼儿园一体化管理，进一步健全和完善乡镇学前教育管理机制，构建“片区一体、示范引领、优势互补、共建共享”的管理新格局，促进园际协作共进，实现幼儿园教师队伍综合素质、科学保教能力显著增强，全面形成为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育公共服务体系，推进全乡学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众对幼有所育的美好期盼。