活动第一项，由教研室何瑜老师主持会议，介绍3位与会专家。她们分别是林惠萍，海口龙华区中学语文教研员；王嫣雪，海南华侨中学年级级长；黄金玉，海南省文昌中学语文组组长。她们均为正高级教师。
活动第二项，小课题主持人依次上台做开题答辩。本课题组由课题主持人黎丹婷进行论述。通过调查研究，本课题组发现学生喜欢教师在教学中使用交互式电子白板的小功能。教师相信合理地利用交互式电子白板能让课堂更加出彩，但使用上有阻力。在化学教学中微观世界较为抽象，学生的化学用语使用不规范，观察实验难。本研究的目标为：1.通过将微观世界的可视化，拉进学生与微观粒子的距离，降低学习难度，破解“物质构成的奥秘”难题。2.促进学生深入理解每种化学用语的含义，提高学生学习化学用语的积极性。3.通过有效使用电子白板，让学生能清晰地观察到实验现象，学习实验操作，提升实验教学的质量。4.将个别教学案例的成功经验辐射至一类型的教学场景中，提出电子白板的交互功能在初中化学教学中的使用策略。
活动第三项，由3位专家给出具体的指导意见。她们指出小课题的落脚点一定要小，且研究要与教学实践息息相关，能真正解决教学中所遇到的难题。并且要注意各类材料的格式，做到严谨细致。课题的预期目标应更具体些。
通过本次开题立项报告会，本课题组所有成员认识到，小课题的研究不能是空泛的，应该是脚踏实地的，能真正解决目前正遇到的教学难题的。课题的预期研究成果和效果应与研究目标相对应，不仅仅是写出了论文或完成了公开课，应让日常教学受益于本次的课题研究。