2024年4月25日，我校在大会议室室召开了“三疑三探”教学模式课堂教学改革启动仪式动员大会，分别由王校长和宋主任对参与会议的教师进行了“三疑三探”教学模式认识和应用的培训。
所谓“三疑三探”教学模式，例如数学这一学科指的就是：基础练习——设疑自探——解疑合探——质疑再探——运用拓展——全课总结。通过实验研究，“三疑三探”是一种渗透着全新理念的、高效便捷的教学模式，这种课堂锐利、灵动、大气、深邃，更能体现出数学蕴涵着的价值和魅力。
本次会议旨在减轻教师教学负担，改善教师“备课难、时间紧”的问题，让更多教师将时间用在学习、教研和创新上。改善教师教学结构。课堂教学题“简洁化”，提高学生自主学习能力。
通过本次学习，各位教师将以此次研讨会为契机，加强学习，认真研究，营造浓厚的教改氛围，努力探索适合我校实际的“三疑三探”教学模式，真正实现课堂教学的优质高效。