为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月25日下午，占城镇小学英语教研组组织，开展了第四次小学英语集体研修活动。
本次研修活动的四个环节分别为：微型课展示、自评互评、手抄报展示、课标研讨。
一、微型课展示
由五年级王元粉老师带来微型课：《Unit6 Work quietly PartA Let’s try&Let’s talk》。王老师精心设计了小组合作、情景交际、听说读写唱等多个教学环节。各环节层层相扣、由浅入深。整个教学过程极大的调动了学生学习兴趣的同时又让学生将知识巧妙的记入囊中，课堂活动生动有趣。
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课堂伊始，王老师选用歌曲导入，寓教于乐，调动学生学习兴趣。
对于本节课重难点的讲解详细认真，板书丰富。课后作业采用分层作业设计，从学生的实际学情出发。
二、自评互评
在自评互评环节，听课老师们也都提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。最后，倪福艳校长提出，在英语教学中不光要重视听说读写的基础教学，更要培养学生的语言能力和思维能力，尽可能的让我们的教学活动更加丰富多样。
三、手抄报展示
动手创作类作业，更倾向于学生设计思维的发展、想象品质的赋能以及动手能力的培养。
四、课标研讨
通过学习和实践，我们将更好地运用新课标的理念和方法，引导学生主动学习，发挥学生的主体性，培养学生的英语学科核心素养。
最后，郭有为校长和张永政校长对本次研修活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定。同时强调小学阶段正是英语学习的关键时期，根基要牢固，基础要打扎实。愿所有教师齐心协力，共同谱写占城教育事业新篇章！