春日晨曦研意浓 专家赋能促提升
——2024小学英语苏州培训之行第二天
为进一步提升小学英语教师的专业素养和引领能力，4月25日上午8点在苏州智选假日酒店三楼会议厅举行芜湖市湾沚区小学英语培训班开班仪式。
开班仪式上，湾沚区英语教研员沈世虎就本次湾沚区小学英语骨干教师培训班的目的和意义做了强调，并从why, what和how三个方面进行了分析，为确保本次培训取得实效，沈老师对全体学员提了三个要求：一、务必要端正态度。每一位参训老师要严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间，不得请假，要认真听从组织人员的安排。二、务必要认真学习。每一位参训老师要尊重授课专家，虚心求教，沉下心来，集中精力，专心听讲，认真学习，认真完成培训学习的各项任务。三、务必要联系实际地学，努力做到学以致用。他希望各位学员要把所学的理论知识运用到今后的教育教学实践中去，带到教育教学工作中去。他希望大家通过这次培训，不断提高能力，积累经验，增强本领，提升专业素养。最后，沈老师预祝本次培训取得圆满成功。祝老师们在培训期间身体好、心情好、学习好，顺利完成学习任务，满载而归！也祝各位领导、专家身体健康，苏州之行心情愉快！
刘佳佳老师作为学员代表发言，表示我们会珍惜这次学习机会，积极参与培训，认真学习，及时记录学习点滴感悟，更好地服务教学。
芜湖市教育科学研究所小学英语教研员周文倩老师，围绕《英语学习活动观指导下的小学英语教学活动设计与实施》，给老师们带来了干货满满的专题讲座。
首先，周老师阐述了双基目标时期、三维目标时期、核心素养时期背景下的学生英语学习活动观，对一位老师同一节课的两种不同教学设计案例进行比较，突出强调为什么要践行英语学习活动观。其次，周老师详细介绍了英语学习活动观的理论基础—布鲁姆认知层次理论，结合英语课程标准，利用多个不同类型的课例进行对比，讲述了英语学习活动观的优势，为老师们指明了今后教学的努力方向。最后，周老师从学习理解、应用实践、迁移创新这三个方面为践行英语学习活动观提供了实施措施。我们坚信，在教科所规范科学专业的引领下，湾沚区今后的小学英语教学将步入新的提质增效阶段。
今天上午是本次培训班的第一场专家报告会，学员们听后纷纷表示： 周文倩老师的近三个小时的专家报告很接地气，干货满满，让我们收获多多！
下午，老师们来到了苏州百年老校江苏省新苏师范学校附属小学。在周倩书记的带领下，老师们参观了学校的历史文化墙，了解了附小的百十年历程。
周书记讲述了新苏师范的前身及历来多位校长的办学历程，校园新秀的感人事迹。通过观看学校文化墙，老师们认识了附小的优秀毕业生及杰出校友。可以说是收获满满，感受颇多！
接着，周书记带领老师们参观了各类特色教室:生活气息浓郁的烹饪室，形如官帽的体育馆顶，加上周书记生动的讲解与介绍，令老师们耳目一新。在周校长的带领下，老师们来到缝纫教室，看到孩子们动手操作缝纫机，制作抽拉袋，别有一番趣味，真正的培养了孩子们动手实践的能力。
参观完校园的特色教室，紧接着我们看到一大面三页翻墙，一面是新苏师范附小的校风、教风、学风和校训，体现附小的办学精神和阳光风貌；一面是一幅文字画，体现学校主张的阳光精神；一面是姑苏繁华图，体现苏州的悠远历史和繁华盛世。三面翻，将校园精神，学生阳光成长和姑苏的繁华美景翻入老师们的心里。
当然作为英语教师团，听课必不可少。所有教师来到303班观看了一节英语教学课，老师以实物进行教学引导，让学生们动手拨出时间并操练学习时间类单词与句子，学生们精神饱满，积极参与。
观摩完真实课堂教学之后，周书记带领老师们欣赏紫藤长廊——一粒谷子的探究之旅，生动的画面，了解谷子的成长过程，体现粮食和国运关系。
接下来，陈校长陪同老师们走进和丰仓遗址教育园，介绍了园内关于粮食的五大课程结构。学生可以在教室内戴上VR眼镜，感受粮食从河上运船，运输，存储及交易等过程。学生还在可以在园内体验制陶和编织课程，让双手动起来，以劳育人。
陈校长继续带领我们走在园林式的走廊里，介绍了关于苏州各地粮仓的历史，让老师们感受到江南苏州鱼米之乡的重要地位。
最后，周书记带领老师们来到党建活动室，观看了校园宣传片，并对学校的历史沿革，学校概况，校徽设计进行了讲述并对学校的办学特色做了细致的介绍，让我们再次感受到了“让每一粒种子阳光成长”的校训！
十年树木，百年树人。作为一名小学英语教师，我们要端正学习态度，坚持学习，用先进的教育理念和扎实的专业素养，培育每一颗种子，让每一个孩子在阳光下成长，为每一个孩子奠定幸福的未来。