深度解析新课标理念
              共研数学教学新路径
——记来宾街道新田小学教研活动之数学新课标解读学习

       课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。　　

       为了让教师全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，4月25日，来宾街道新田小学全体教师，一起聆听了夏祎老师的新课标解读——主题化教学。

       夏老师从新旧版本课标对比入手，提出新课标以核心素养为导向的理念，这标志着课堂教学从关注学科知识与技能到关注育人的根本性转变。她首先清晰地阐述了核心素养的内涵-“三会” 

·会用数学的眼光观察现实世界

表现为抽象能力(包括数感、量感、符号意识、几何直观、空间观念)，体现了数学的一般性特征。 

·会用数学的思维思考现实世界

表现为运算能力、推理意识(能力)，体现了数学的严谨性特征。 

会用数学的语言表达现实世界。 

表现为数据意识(观念)、模型意识(观念)、应用意识，体现了数学应用广泛性特征。

      接着详细地阐述了数学学科知识的本质、介绍了解读教材的角度及步骤（三角度：1、理解数学学科知识的本质；2、了解数学知识在教材中的呈现方式；3、 挖掘其中蕴涵的数学思想。两步骤：1、纵向梳理同领域知识，依据数学本质确定知

识重点； 2、依据数学本质，沟通知识之间的横向联系。）

       再次，夏老师还分析了新课标在内容结构、教学目标等方面的调整与变化，使全体教师对新课标的整体框架和核心要求有了清晰的认识。在理论解读的基础上，夏老师围绕具体问题分享了如何在课堂中融入新课标理念的具体做法。

       夏老师还建议全体教师加强数学教育知识的学习，做一名反思型、学习型的老师，相互学习、相互借鉴，不断提升自身专业素养，为教学赋能。

       夏老师的深度解读，帮助教师们理清了新课标的思路脉络，全面、快速地把握新课标的深刻内涵和精神实质。

       此次数学教研活动，是一次深度解读新课标、共研教学新路径的思想碰撞与智慧交融。全体教师将以此次活动为契机，积极践行新课标理念，创新教学方式，努力打造高效、生动、富有活力的数学课堂，为培养具备深厚数学素养的未来公民贡献力量。