阅读沐初心，书香致未来
——地庄小学读书分享交流会

          校长致辞

      刘瑞君老师分享的是陶继新主编的《智慧 教法 感悟》这本书，书中共收录了15位名师的课堂实录以及名师们听课后的感想和感悟。书中谈到语文教师应该有足够的文化存储与智慧能量，这样才能触摸到学生敏感的生命琴弦，才能使课堂学习高质多量且快乐。而语文课堂教学也应该面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展，还学生以真实的课堂，让语文课更常态、更有效！由此启发我们大家：身为教育者全身心的去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。

      炊娅娅老师从作品简介、推荐理由、作品赏析和心得感悟四个方面展开分享。通过分享书中一个案例故事，强调师生平等的关系。炊老师通过阅读李镇西老师《做最好的老师》中的每一个故事，告诉我们要想成为一个最好的老师应该做到以下几个方面：要做个有爱心的老师；要做个尊重学生的老师；以“最好”为努力方向。最后，炊老师分享了序言部分说的一段话：“做最好的老师!”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。

      刘小花老师分享的是《解忧杂货店》这部作品的阅读感悟。这本小说不仅是一部关于人与之间的现实主义小说，更是一部关于人性、爱与成长的哲学小说。通过描绘人物的心理活动和情感变化，作者深入探讨了人性的复杂性和生命的真谛。《解忧杂货店》是一本让人思考的书，它让我们意识到生活中充满复杂和多样样，也让我明白了爱和关心是解决一切问题的关键。这本书不仅是一本娱乐读物，更是一部值得深思的哲学小说。

      毛娅娅老师分享的是《目光》这部作品的阅读感悟。生命是一场旅行，一路都是风景。有时也会遇到泥泞，但更多的时候繁花似锦。有时欣喜，有时也会寂寞到像鸵鸟一样，把头埋在土里……看待景致，总是用眼睛，你看，暴风雨洗礼过后，绿草茵茵，懂得兼容，懂得万物生长的含义。生命是一场旅行，一路收获友情，携手攀山，并肩越河，将爽朗的欢笑洒遍大地，就算偶尔孤身一人，也要看遍乌云散尽后的美丽。

      强建华老师分享的是《给教师的建议》一书的阅读感悟。苏霍姆林斯基说，教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地爱护学生的心灵，让我们用温暖的爱心给后进生插上理想的翅膀，像雄鹰一样展翅飞翔。

      赵云霞老师在她的分享中说道：我们常说一个人的精神发育史就是他的阅读史，可见阅读对一个人精神的成长、人格的塑造、心智的启迪、视野的开拓都具有举足轻重的作用。新教育发起人朱永新先生说过：让孩子爱上阅读比什么都重要，否则一切似乎都不太可能发生。那么该怎么让孩子爱上阅读呢？这个责任在我们老师。作为老师的我们如果热爱读书，不仅是个人受益，还会以渊博的学识、独特的人格魅力，对学生产生深远的影响。因为教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇动另一棵树；所以我们教师读书，将是以自己的生命去影响另一群稚子学童的生命，使得他们的生命更有光彩，可见教师读书是多么功德无量的事情。

      当我们谈读书时，我们该谈些什么？关于读书的时间问题，读书的种类问题，李娜老师做了详细的交流和分享。李老师认为，读书是量的积累，写作才是质的飞跃，没有大量阅读的沉淀，就换不来写作时源头活水的乍现。鼓励大家深耕心田，通过读写来提升自己的生命质量。

      李雯雯老师分享的"每个孩子都需要被看见"这本书被广泛赞誉。读者普遍认为，这本书以深入浅出的方式阐述了教育孩子的核心理念——看见孩子。它强调每个孩子都是独特的个体，需要被看见、被理解、被尊重。书中提出的教育方法和观点对于家长和老师来说具有很强的实践指导意义。此外，书中提到的积极心态在教育中的重要性，以及如何发现和鼓励孩子优点的方法，也让很多读者产生了共鸣。读者认为这本书能够帮助他们更好地与孩子沟通，建立良好的家庭和学校环境。 总的来说，"每个孩子都需要被看见"这本书被认为是一本具有很高参考价值的家庭教育书籍，能够引导家长和教育者以更科学、更人性化的方式对待孩子，帮助他们发掘自身潜力，健康成长。

      李转老师分享的是现代作家肖复兴的《正是橙黄橘绿时》。李老师从作者介绍，书籍介绍，好句分享，读书感悟四个方面阐述了这本书基本情况。让我们体会到了不管生活过得多么艰难，人总应该有自己的一点爱好，并全心全意投入到喜欢的事情中，即使像文章中的老师一样需要带着笨重的工具走一段遥远的路，照样甘之如饴，自得其乐。

      李娜老师对《正面教育》这本书分享从书名  ，分享理由入手，进行好书赏析 和读书心得的交流，她说:“当老师把学生们作为值得尊重的人看待时，我们就会发现通过核实、探询、邀请和鼓励、肯定以及尊重赋予学生力量会更容易些。在良好的沟通中，会有大量的倾听、尊重、好奇心和赋予力量。读完这本书让我受益匪浅，书中很多教育方法值得我们不断学习与研究。我明白，接受教育的方式就是要不断的学习与思考，并且在实际的教学中慢慢感受与改变，才能真正找到属于自己的，适合自己的教育。相信它能引领我的教学之路越走越宽广”

      刘海静老师分享的书目是《第56号教室的奇迹》，使我们深受启发。书中雷夫老师的教育理念和方法，使我们认识到教育不仅是教授知识，更是引导学生成长的过程。他强调纪律、尊重和信任，为学生创造了一个既严格又有爱的学习环境。这本书使我们反思自己的教育方式，激发了我们对教育工作的热情。我们相信，只要用心，每个教室都能创造奇迹。

      闫怡帆老师分享的书目是《吴正宪给小学数学教师的建议》。这本书从四个方面以教育实践、教育故事、教育感悟的形式给我们教师提出52条建议，书中教育事例生动有趣，充满智慧。书中介绍了吴正宪老师的“儿童观”、“数学教观”、“数学课堂教学实践观”。关于“儿童观”,教师应纳悦孩子的不成熟、包容孩子的错误，放下姿态成为孩子真正的朋友。关于“数学教学”，教师应该用真心、真诚、真情，让孩子在爱的怀抱中成长。关于“数学课堂教学实践”，教师应用自己的专业知识为儿童提供好吃又有营养的数学课堂。吴老师提出教育事业箴言“爱、勤、创”。“爱”是做好教育工作的核心、“勤”是做好教育工作的基础“创”是做好教育工作的目标，这三字我将铭记于心。

       活动最后，康聪慧副校长强调——阅读，让教师的教育之路越走越宽广。在每一个教育问题的背后，都有一段深刻的学问。教师读书，不仅是为自己充电，更是为了更好地引导学生探索知识的海洋。

      书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。通过此次读书分享活动，老师们通过分享读书的过程，体验了阅读的收获和快乐，地庄小学也会继续为老师和学生们创造更多读书分享的平台，让老师和孩子们一起以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长。