“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”为及时查找教育教学工作中的疏漏，改进教学工作，提升教育教学质量。
每次考试，既是对前一阶段教学的总结反思，又是查漏补缺的最佳时机。我校及时组织教师认真解读试卷、自我分析、总结得失，为了总结得失表彰优秀，以榜样模范起带头作用，营造良好的学习氛围，我校于2024年4月23日下午召开了全体四年级教师期中独立作业质量分析会。
首先，教务处严露佳主任回顾和总结了前段时间以来四年级各个班级的成绩升降状况，并肯定了老师们的辛苦付出及取得的成绩。
四年级语文组
四（1）班教师袁婷提出后半段时间在学校的教学中要更加高效、科学地教授知识。他说要从了解学生的认知水平出发，精心备课，创设宽松愉悦的学习氛围，让学生在轻松的环境中学习，同时激发学生的学习兴趣，培养他们的求知欲。
四（2）班黄莉老师给青年教师提出了宝贵的意见：
1.青年教师积极响应学校“”教学基本功竞赛的选拔，在学校层面的比赛中精心准备，积极投入，历练自己。
2.青年教师多磨课，根据课堂情况进一步提高课堂实效。
3.在上新课的同时有针对性地对学生的薄弱环节进行补救，为期末取得好成绩奠定基础。
四（3）班教师李贝特别提出要抓教学质量，要注重语文教学质量的提高和高效课堂的落实。课文中的每个知识点要反复滚动，把难知识点用通俗易懂的方法讲解，把复杂的题型提前讲，由浅入深，由易到难。
四（4）班教师陈心格提到，对语文知识要平常加强训练，课后要研究如何如何上好每一节课，要交给学生审题，答题等方法及注意事项。着眼点，不能只放在提高答题技巧上，而应放在提高答题能力上。
四（5）班教师汪翠娥重点强调了要重视语文基础的积累，包括字词的积累，名篇积累，这些常识的积累，必须在平时的学习中认真的抓紧抓实； 课后要提高阅读训练能力，多读课外书籍，提高写作能力
四（6）班教师武宏艳讲到在课前要认真钻研课本，吃透教材，积极开拓教学思路，把先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的能力。
四（7）班教师刘万春谈道要在平时的学习中紧扣新课程标准，要根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，调动学生的学习情兴趣，努力提高阅读教学的效果，课前精心准备课，课后认真反思。
四（8）班教师张玲老师对年轻老师提出了三点建议：
1.严格落实教学常规保质保量完成教学任务；
2.培养学生学习习惯，提高学生的语文素养；
3.重视培优补差工作，全体学生共同协调发展。
四（9）班教师徐虹谈到最有效的课堂是让课堂教学活起来，让学生主动探究自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力。
四（10）班严惠老师作为语文教研组长，她提到以下三点：
1.利用晨会班会对孩子们进行养成教育，做好一日常规.践行德育常规，创建一个优良的班风，学风，增强学生的主人翁意识和班级荣誉感。
2.关爱和尊重学生.用真心换真心。同时必须有耐心，特别是对后进生的教育，要“扬长避短”，善于发现他们的闪光点，严爱优等生，博爱中等生，“偏爱”后进生。
3.勤字为先，做到“五勤”、早到班级，及时了解学生、发现问题、解决问题。
四（11）班教师周扬对本次期中独立作业谈到以下三点：
1.积极听课，认真备课，善于反思；
2.重视朗读，品读感悟，让课堂“活”起来；
3.重视知识迁移，重视课内外结。
四（12）班教师彭文静提出要做好班级工作，就要和家长多沟通家长，及时将孩子的在校表现反馈给家长。同时了解孩子在家的情况，做到万无一失。要积极配合班主任的各项工作，配合任课老师的工作，三科老师心往一处想，劲往一处使，才能达到最优效果。
四年级数学组
四（3）班教师张莎讲到：平时多把心思放在优良上，培优辅差，而不是只辅差。管理方面多向有经验教师取经，多与学生沟通，多了解学生心理想法，从多方面提升学生的学习兴趣。细化工作，端正学生态度，让大部分学生能做到自主学习，做到每课的学习，每课完成，课课清，堂堂清。
四（5）班教师袁月分析了本次独立作业失分原因：学生主要在计算和解决问题上，存在的原因是计算粗心，解决问题不认真审题，基础知识掌握不牢固。
改进措施：课堂上基础知识做扎实，尽可能多的变化题型，做到举一反三；提高学生计算、口算的速度和准确率；长期注重培养学生的学习习惯。
四（7）班教师匡维琴针对班级管理谈到要重视并开好每节班会课，加强思想教育，端正学生的学习态度。在班内实行小组PK制，从日常规和教学两方面开展，激发学生的积极性，积极为小组加分，每周五针对小组的评分情况加以总结表彰，从而使学生规范自己的行为，认真学习。
四（8）班教师小程燕老师针对性的谈了班级管理中的得与失，培养学生各方面的能力以及后进生要加强与家长的联系，家校共同管理、教育。教学方面谈到重点培养学生分析问题、解决问题的能力。
四（9）班教师周春华讲到在今后的教学过程中要重在引导学生学会学习，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。
四（10）班陶毅老师讲到在今后的教学过程中要重在引导学生学会学习，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。
四（11）班教师胡春红谈到，今后的教学要以"学生"为中心，师生互动，不能让学生只当观众，被动接受，尽量让学生多说，从他们的角度去客观的分析数学问题，解决数学问题。另外，后期要把学生的学习习惯放在重中之重，在计算中培养学生的细心和恒心，在思考过程中培养学生的思维严密性，在书写中培养学生的规则意识等等，接下来要努力提高学生认真审题，规范解题的习惯。
四年级英语组
青年教师喻文静提到了自己的后段时间的改进措施：
1.优化课堂教学，努力提高课堂效率；
2.教育学相结合，精讲多练；
3.加强自身专业水平的能力。
英语教研组长潘琴老指出了英语今后努力的方向：
1.钻研教材，分析学生，抓住重点，用心教学；
2.全心投入讲究方法，精神百倍，丰富课堂；
3.具体分析，因材施教，培优辅差，快乐教学。
年级组长大程燕老师首先总结了前半段时间的工作，针对下半学期的工作做了如下指示：
1.认真学习，努力提高教育教学水平；
2.高度重视德育工作，狠抓年级班风建设；
3.各班教师各尽其职，做好教育教学工作。
年级点长陶秋生校长给四年级教师后半学期的工作指明了方向：
1.德育工作常抓不懈；
2.安全工作重于泰山；
3.教学工作提高质量；
4.素质教育落实到位。
接着，政教处徐荣华校长针对班级管理存在的问题，建议全体老师平时多关注学生的心理变化问题，促进学生身心健康发展，并要求班主任加强“五育并举质量抽测”的管理，逐一摸查，针对特殊的学生要时刻跟踪并寻找科学的方法帮助他们。
最后，本校林俊伟书记作总结讲话。他强调，本次期中总结分析会不仅是对前半段工作的总结，更是对今后工作的思考和改进。希望全体老师做到以下三点：
一是制定目标，树立信心；
二是抓两头，促中间；
三是科学分析，寻找短板。
全体参会教师要以负责任的态度，认真落实好学情跟踪表，进一步优化授课模式，按照教学计划落实保证教学进度，完成目标。全体四年级全体教师必将凝心聚力、相互鼓励、形成合力，带领学生创造更多的可能，力争将阳逻街中心小学的教育教学质量提高到更高层次。
文字：李磊
图片：袁婷
编辑：李磊
审核：大程燕