美术作为一门独特的视觉艺术，有其自身的认识规律，每次的听课，授课都让我们有所收获。在本次的大小教研活动中，三位教师分别在不同的年级进行了授课，让我们聆听他人的长处，反思自己课堂中的不足，实现共同进步。
高荧老师执教的一年级美术课《瓢虫的花衣裳》，整个教学活动的构思，以学生为本，各环节教学抓住儿童的心理特点进行设计，形式直观生动，学生很感兴趣，运用了多媒体创设情景，课堂气氛活跃，教学过程生动活泼有趣，让学生积极主动参与美术活动。
李芳芳讲授的《主体与背景》一课，重难点清晰，言简易懂。从李老师的备课、教具、课件准备来看，都是经过精心的安排和设计的，课堂教学中，通过灵活多样的进行活动和组织形式，来引导学生积极参与活动，李老师能够很好的把握教材要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料制作所带来的形式美感，是一堂让人印象深刻的课程。
王霞老师带来的《漂亮的包装纸》这一课，通过情境创设导入，带领孩子们去包装纸商店挑选商品，解决生活中的难题。并设置闯关游戏，突破本课重难点。在美术学习活动中，培养学生发现美的眼睛、创造美的能力，以及独立思考、耐心细致的学习习惯。
经过三次精彩的小教研活动后，2024年5月6日，高荧老师带领着一年级小朋友来到了阶梯教室，呈现了一堂生动有趣的美术课。
《瓢虫的花衣裳》在这节课中高荧老师采用了视频导入的方式，吸引了学生的注意力，然后通过课件展示了瓢虫的颜色、形状和种类，让学生直观地了解瓢虫的特性和品种。接着，高老师提出了一些关于瓢虫的问题，引导学生进行讨论。
在讲授新课环节，高老师让学生了解可以用不同的手法和材料表现瓢虫，并提供了图文并茂的PPT 在这节课中 课堂气氛活跃，学生有充分的时间进行练习和巩固 达到了预期的教学目的。高老师利用PPT、图片资料等来激发学生的学习兴趣，让学生自主控制学习活动，作画时大胆地发挥自己的造型能力和丰富的想象力。同时，高老师也注重学生的主体性和参与性，鼓励学生表达自己的感受和想法。
美术组教师对高荧老师的授课进行点评。
美术课堂就像是一块去浮去躁，沉心静气，修身养性的阵地。我们通过此次的常态课活动，认识到我们应当善于拨开新课改“花花绿绿的外壳”，发现和运用新课程理念的精髓，扎扎实实的上好符合美术教学规律的每一堂美术课。
