春雨如酥，拈花成韵；巧思寻美，异构会心。4月19日下午，永平片初中美术学科在白云区华新学校开展同课异构教研活动，参加本次活动的有永平片教研组长彭锦战老师以及永平片全体初中美术教师，白云区珠江实验学校叶小晴老师负责本次活动主持。
白云区珠江实验学校 叶小晴老师
本次同课异构研讨课题为岭南版八年级下冊《想象的汽车》，第一节课例由白云区嘉禾中学陈才富老师执教，陈老师的课堂幽默风趣，生动形象，“盲画”游戏打破了学生对美术创作观念的理解，激发了学生的创作力。陈老师紧跟时代的步伐，在课堂练习中加入了AI软件的运用，利用AI的优势来辅助不同基础的同学，引导学生运用现代信息技术来展现自己对未来汽车的想象与创意，在本课中，学生感受了现代信息技术与美术课融合的新鲜感。
学生运用AI软件进行创作实践
学生作品分享
第二节课例由白云区华新学校刘梦怡老师执教，刘老师以新世界举办第一届花城“未来汽车”大赛海报宣传形式导入新课，激发学生兴趣。引导学生从身边寻找汽车的“烦恼”，关注汽车与环境影响，以此为中心，为后期思维发散做铺垫。并通过传统汽车与未来汽车的图片对比，启发学生观察和思考未来汽车的特征。在深入探究阶段，刘老师引导学生从花城地域文化中寻找花城特色图案，在汽车造型设计上体现花城地域特点；从花城地理气候图中和人口分布图中，思考花城“未来汽车”的功能设计。最终通过小组合作的形式，绘制思维导图，完成作品。
学生小组合作创作实践过程
小组作品展示
课例展示后，永平片初中美术教研组长彭锦战老师进行《关于初中美术单元教学如何作业分层设计——以“汽车畅想曲”单元为例》专题分享。彭老师分别以每单元/课导学案，做知识前测“学情分析”的作业分层设计；按学情“预设难度”进行学生分组活动的作业分层设计；“循序渐进”分组引导学生在创意实践中构思方法的分层设计；紧扣课堂中活动媒介、技法和联系生活主题等层面“综合能力提升”，进行作业分层活动设计，共四个方面进行了分享，并以实例讲解介绍作业分层设计的有效性与必要性，结合新课标和双减政策，紧扣教材和学情特点，创新作业形式，培养学生美术核心素养全面发展。
研之有序，精彩纷呈。彭老师的精彩分享后，两位执教老师分别分享了备课思路与心得体会，参会教师结合新课标下的教学实践和课例观摩感受进行了深入交流和探讨。
本次教研活动，老师们以研促教，在研讨交流中升华了新课标教育理念，在教研实践中提升了教学能力。犹如插上了想象翅膀的未来汽车，充满了创意和灵感。
撰稿：白云区华新学校 刘小华
摄影：白云区云英实验学校 贺羡云
白云区华新学校 刘小华
审核： 杨香燕 彭锦战