教而不研则浅，研而不教则空。教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”。为深入推进小学语文教师的专业化发展，促进教师专业素养的提升，促进区域教学交流，马投涧镇各校五年级语文老师于2024年4月25日下午到齐村小学开展教学教研活动。
此次教研活动第一项：观摩新课标任务群名师示范课，课题：五年级下册第18课 《威尼斯的小艇》
在观摩课上，我们可以领略到名师们的教学风采，学习他们深厚的教学功底和科学有效的教学组织能力。通过观摩，我们可以深入了解名师们是如何将最新的教学理念和技术融入课堂，如何激发学生的兴趣和培养学生的能力。
教研活动第二项：评课。重点谈自己听课的收获。在听完名师示范课后，各位老师都收获颇丰，都深深感受到了名师们独特的教学风格和魅力，他们讲课的方式生动有趣。而且，从他们的课堂上，各位老师都学到了很多实用的教学方法和技巧，比如如何更好地引导学生思考、如何激发学生的学习兴趣等等。这些对我们来说都是超级宝贵的财富呢！
教研活动第三项：探讨小学语文阅读教学的有效性。小学语文阅读教学的有效性可是个值得深入探讨的话题，每位老师都有自己独特的见解和方法呢。
有的老师认为，提高阅读教学的有效性，首先要激发学生对阅读的兴趣。通过选择适合学生年龄段的阅读材料，运用生动有趣的教学方式，如角色扮演、故事讲述等，来吸引学生的注意力，让他们在阅读中感受到乐趣，从而培养他们的阅读习惯。
还有的老师强调，在阅读教学中，要注重培养学生的阅读能力和思维能力。通过引导学生深入阅读文本，理解文本的内涵，鼓励他们提出自己的见解和疑问，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
另外，一些老师也提到了阅读教学中的合作与分享。通过小组合作阅读、分享阅读感受等方式，让学生在交流中碰撞思想，拓宽视野，进一步提升阅读效果。
当然啦，每位老师都有自己的教学风格和特点，对于如何提高阅读教学的有效性也会有不同的看法和做法。但无论采用何种方式，都应该以学生为中心，关注他们的阅读需求和兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读，从而提高阅读教学的有效性。
希望每位老师都能继续探索和实践，找到最适合自己学生的阅读教学方法，让阅读成为孩子们生活中不可或缺的一部分！
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。