随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，前郭县第五高级中学的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，我们前郭五中教研工作如火如荼地开展起来。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。前郭五中于2024年4月25日开展了精彩的名优教师示范课活动。本次活动历时半天，共四个学科（语文，数学，英语和生物）参与，我校名优秀教师：刘万春、谢佳瑶、李婷婷、谢佩君为我们呈送了四节精彩纷呈的课堂。活动分上课观课、说课、评课反思三个阶段。
本次活动规模大，参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“生命化课堂”等种种新课程改革的本质特征。课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。
有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如！如：“2023年省新秀”谢佩君老师的课《基因表达与性状的关系》，她引领、启发学生阅读文本、分析文本，课堂上收放自如，极具大家风范；谢佩君老师还特别注意引导学生沿着科学的逻辑思维路线，从提供的材料中主动学习、发现问题，进行分析、推测和探究，学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程。
有的课精彩流露于对课堂细节的精雕细琢。如“2023年省精英”李婷婷老师开设的阅读课《Morals and Virtues》，通过文章标题与插图来预测文章内容，利用阅读技巧skimming,scanning&careful reading层层深入的设计激发学生深度思维活动。起点不低，要求高，课堂节奏把握十分精准。
李婷婷老师整课以Dr Lin的biography设计探究一步步自然而然理清林巧稚大夫在不同的人生阶段所面临的不同人生抉择以及她的抉择所带来的结果和影响，感受林巧稚大夫所取得的伟大成就，学习其优秀品质。整堂课始终是在轻松的氛围下进行，学生的积极性很高，时而讨论，时而思考，围绕在老师的引导下实现了教学的目标。
有的课大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示。如“2023省新秀”谢佳瑶老师的《二项式定理》，通过用多项式运算法则和计算原理推导出二项式定理，培养学生推理能力；整节课师生互动、生生互动，充分展示了师生的风采；谢佳瑶让她的课堂充满了生命活力，课堂气氛非常活跃，且对问题的设计精心巧妙，暗藏玄机，层层铺垫，条分缕析，从而起到引导学生最终水到渠成、心领神会的掌握知识与能力。
有的课则胜在整体一气呵成、气韵浑成。如“吉林省特级教师”刘万春老师的《一字立骨法赏诗词》，以课本为导航，总领全课，对高中学生对词的鉴赏指导性极强，课堂强调基础训练，务实、高效；刘万春老师的课大气磅礴，站得高，气韵浑成。
刘老师指导学生在鉴赏诗词时建构一个自己的思维系统，抓住“一字”可以理清作者的写作脉络，把握文本核心主旨和层次结构，避免陷入“东鳞西爪”困境。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。示范课结束后，刘万春、李婷婷、谢佳瑶、谢佩君四位老师进行了说课，语文、英语、数学和生物教研组进行了组内研讨活动，各位老师结合自身教学实际进行交流，并提出了自己教学中的困惑，大家各抒己见，绽放出群体智慧的光芒。相信每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄了前行的“新力量”。
本次名优教师示范活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。教师们积极参与教研活动，畅所欲言，既获得了提升，又加强了交流。在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！
教研总结
本次示范课活动虽已完美落幕，但带来了深远的影响。
其一，是对开课骨干教师自身的检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位开课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。
其二，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课或总体水平较高，具有较强的示范、研究作用，常常使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。
其三，成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围。掀起了一次又一次的听课热潮，很多教师特别是许多青年教师积极听课、跨学科听课。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的教育界人才贡献我们的力量。