课程缘起
阳光明媚的午后，正在菜园写生的小朋友们有了新的发现。
乐乐说：“这是竹叶，我在动物园看见过熊猫，它最喜欢吃竹子!”
然然说：“我家附近有好多竹子，还有一个竹子的公园。”
“竹子是一节一节的。”张元朔补充道。
陈卓问道：“我家里有竹鞭，它是竹子的哪个部位呢？”
小朋友们兴奋的讨论着这一话题犹如一“好奇弹”在孩子们之间炸开，于是我们开启了关于竹子的故事——竹林里的秘密。
课程思维导图
《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿创设宽松的环境和氛围，鼓励幼儿探索，鼓励幼儿抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
竹子正是小朋友们正在热烈争论着的感兴趣的事物！抓住小朋友们的兴趣与疑问，让我们将故事延续下去……
01 邂逅相遇小小竹
陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”在一次户外游戏时，小朋友无意中被绊了一下。大家对这个突如其来的“障碍物”产生了浓厚的兴趣，并且热烈地讨论起来。这是什么呢？原来这是竹子的根呀！小朋友们带着这一发现一起观察竹子，亲近竹子，他们自主探索竹子，感受竹子的神奇。
小朋友们是天生的观察者，他们除了发现竹子有粗有细，有高有低，有大有小之外，还利用网络视频，仔细观看笋的外壳会慢慢脱落，就会长成竹子啦！
小朋友们通过摸一摸，知道竹子表面是滑滑的；中间凸出的一圈叫做竹节；敲一敲竹子，竹竿中间是空心的；竹叶又长又细，布满了叶脉；通过嗅一嗅知道竹子有股淡淡清香；竹子不仅有绿绿的，也发现了黄黄的竹子......竹子的种类也是非常之多，我们一起翻阅资料查询认识一下吧！
竹子大调查
生活中还有哪些地方用得到竹子呢？孩子们展开了调查……
古老的艺术让人无不赞叹。传统竹编工艺有着悠久的历史，富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶。为了让幼儿更深入的认识竹子，挖掘生活中竹子的利用价值，我们一起找到了生活中各种各样的竹制品。
竹制品
竹蒸垫、竹剑、竹扁担、竹簸箕等
02 妙语连珠话竹子
在对比竹子和树的异同时，小朋友们不禁发出这样的疑问：“竹子是树，还是草？”这个问题引发了孩子们激烈的探讨。
朔朔：“竹子是树，它和大树一样有绿绿的叶子。”
凯凯：“竹子不是树，树有年轮，但竹子是空心的。”
清越：“我也觉得竹子不是大树，竹子可以弯下来，大树不行。”
卓卓：“竹子和树一样高高的，竹子是大大树。”
安霓：“我知道竹子是草，是高高的草，它没有树皮。”
经过查阅资料，我们发现，原来竹子是草，是一种草本科植物，这真的是颠覆了我们的认识，小朋友惊奇地分享着这个发现。
竹子怎么能长高呢？它们会长多高？
03 惟妙惟俏画竹子
当我们来到幼儿园的竹林，静静地坐下来，用眼去观察，用心去感受，用笔去描绘。竹子就这样，呈现在小朋友的作品之上，栩栩如生，惟妙惟肖。小朋友也在驻足绘画中，进一步感受着竹子的特征，喜爱之情愈发强烈。
我们还在美工区投放了各种材料，引导幼儿发挥想象，借助材料表现竹林。
04 操作动手量竹子
和竹子亲密接触时，小朋友用自己的“身体尺”给竹子量呀量。那么竹子的身上会蕴藏哪些数字秘密呢？
小朋友在班级收集了各种测量工具：卷尺、雪糕棒、木棒、一米尺等。
带着记录单，我们在自然游戏后，自由结对，开始组内分工，以首尾相接的方法完成测量，并正确记录自己的测量结果。
小朋友激动地分享着自己的发现：“竹节的长度越往上越长”……
05 活泼快乐玩竹子
竹子还可以怎么玩呢？
收获感悟
1.主题基于幼儿真实兴趣
《评估指南》中指出，教师要“善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境”。可见，幼儿的兴趣可作为幼儿园课程的基点。在一次晨间活动时，一个小朋友发现小菜园边上一根竹笋探出了苗苗，越来越多的小朋友凑过去观察和讨论，他们发现在萌宠乐园的后面藏着一片小竹林，于是探索开始了。在整个主题活动中，幼儿对竹子有了一定的了解，与竹子建立起了深刻的联系，孩子们也喜欢上了竹子和其背后的文化。
2.教师支持幼儿全面发展
对于探究哪些内容我们老师产生了一些疑惑，在该主题下是应该抓住幼儿感兴趣的一两个点进行深入探究，还是让孩子们建立对竹子全方位的认知呢？《评估指南》中强调，“每一个儿童都是积极主动有能力的学习者”最后经过与孩子们的共同讨论，决定对竹子展开全面的学习，并且选择他们最感兴趣的“识竹”和“竹艺”作为重点进行更深入的探索。
通过这次主题的学习，幼儿了解了竹子的种类、结构、性质、生长环境、竹艺、竹美食等等，对于竹子的精神品质这方面可能了解的还不够深入，后续需要再开展相关的活动，促进幼儿更深刻的理解竹子的精神。
3.资源利用助推深度学习
我们的幼儿园中就有一小片竹林可以方便孩子们观察接触，利用了多种形式，吸引幼儿的注意，让他们充分参与进这个主题活动中来。美中不足的是没有去参观一下扬中的竹编博物馆，亲身体验一下扬中有名的竹编文化，希望在后续的活动开展中，能有机会带孩子们走出幼儿园，走到竹子身边去，或许会生成出更多孩子们感兴趣的活动内容。
