学思评价：指向主体激活的小学英语“教—学—评”融合策略研究主讲：俞林
需扫码在手机上打开文章后点击更新提醒
活动就是评价吗？
标准是什么？
结果怎样？
是否基于反思？
左活动单涵盖：标准、路径、结果、反思
如何在课堂上推进“标准+路径+结果+反思”？
困惑：
一、 哪些活动需要评价？
二、怎么设计评价？
三、怎么评？
四、评完以后怎么办？
对标评价（结合陈娇课堂）
Zip: Be weak
Zoom:Be terrible
将vividly更精细化
易忽略路径
评价细化、生本
检测“我的学习情况”，作业可选
