为探索基于新课标的大单元课堂教学模式，聚焦艺术学科核心素养，帮助教师精准解读教材，提高“教学评一体化”的课堂整体设计能力，4月25日，东凯第二小学小学音乐、美术教研组联合开展“聚焦大单元，共思新美育”主题教研活动。
课例展示步入大单元课堂新视界
在课例展示环节中，音乐组张凯月老师执教律动课《快乐小舞曲》，整节课围绕着让学生形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，教学着眼于“动”，让学生听音乐律动开启音乐课。刘加鑫老师执教的活动课《十二生肖歌》，以音乐审美为核心、以学生为本的原则，从学生兴趣出发，培养学生创造力，既贴近了学生的生活，又注重了音乐和传统文化的结合。夏倩倩老师执教的《爱的人间》一课，用手语律动的方式进入歌曲教学，学生直观的感受到了歌曲的情感以及心存感激的那份情怀，在教学过程中，注重学生的参与和体验。史云霞老师以游戏导入歌曲《爱的人间》，让学生体会到人与人之间爱的传递，通过聆听让学生更好的理解歌曲的情绪，在教学中注重以学生为中心，让学生积极的参与到课堂中来。
美术组王爱伦老师执教的《香甜的水果》一课，引导学生观察并分析了各种水果的形态和色彩，通过彩泥制作的方式表现出水果的造型特点。李向向老师执教的《漂亮的花边》一课，通过展示多样的花边作品和图案，学生们充分领略到了花边的美丽和多样性，不仅让学生们掌握了花边设计的技巧和方法，还培养了学生创新思维和审美能力。凌雪老师执教的《让剪影动起来》一课，充分运用多媒体辅助教学，给予了学生强烈的视觉和听觉冲击，激发了学生的创造兴趣，让学生对于我国民间艺术皮影戏有了更直观的认识和理解，从而培养了学生的创新精神和实践能力。
研讨互鉴开启大单元教研新征程
在教研环节中，音乐、美术老师们分别进行了说课，全体音美教师分别进行了评课，并着重从大单元课堂教学设计、学历案的撰写和应用等方面进行了深入的讨论交流，提出各自的意见建议。
在新课标的指引下，以“学为中心”的教学理念，设计真实的教学情境，贴近学生生活，在充分的艺术体验和课程融合的关联下实施美育浸润，鼓励学生大胆表达，从而达到以美育人、以美化人、以美润心的美育实效。
音乐、美术教研组在艺术新课标的引领下，从教学理念、学习目标、教学实施、教师素养等方面展开大单元教学研讨，形成了课堂教学评价量表。重在将相关知识点、能力点进行前后勾连的结构化梳理，明晰教材大单元内容横向、纵向的递进性。调整教材使用的逻辑关系，引导学生在已有的知识基础上，将新旧知识进行联系，同时将新知识运用到真实情境问题的解决中。
以研为路，促师前进。东凯二小此次联合教研活动的开展，为音乐、美术教师搭建了融合交流研讨的平台，为教师课堂教学拓宽了思路，指导教师对“大单元”理念有了更深的认识，在今后的艺术教学成长道路上，能够持续思考钻研，勇于尝试，奋进前行。
图文：武 双 周慧杰
编辑：武 双
审核：李江涛