“独学而无友，孤陋而寡闻”，外出学习培训是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。为坚定教育理想，开阔教师视野，更新教学理念，确保教师队伍的可持续发展，在垣曲县教育局与新师者教育集团的安排下，我们进行了第三天的培训学习。
聆听讲座
上午由冯春飞老师带领我们学习《例谈学教评一致的单元整体教学实践与成果提炼》。冯老师是拱墅区小学数学教研员，杭州市教坛新秀，主持或参与多个省市课题，曾获浙江省教育规划成果一等奖，也是《玩转数学》、《一课一得》等研究性学材出版编委。
冯老师从为何做、怎么做两个方面讲解单元整体教学的必要性和具体做法。通过二年级到六年级的除法算式具体的案例，分析学生本身对除法的理解，顺应学生自身发展规律，让学生主动的去做知识迁移，发展了学生的推理能力。重视单元整体教学设计，确定本单元的核心目标，纵向分析单元知识上挂下联，横向分析单元内节与节之间的内在联系。冯老师用大量的核心任务设计来说明学生在完成核心目标过程中的具体表现，以及教师反思后的改进补救措施。作业设计也很精彩，重视学生知识的获取过程，尤其计算教学不但要让学生会计算，更要让其明白算理，举一反三，融会贯通。
保俶塔实验学校数学教研组组长，翁一平给大家介绍了数学项目化教学的校本实践课程，并且从四个方面讲述了为什么要施行项目化教学校本实践。并且举了一系列例子：走进纳米材料，争做运动校服设计师；BMI指数与体质健康。项目化教学学生感受数学的趣味性和实用性，培养学生解决问题、团队协作创新思维能力的培养，所以在以后的教学中可以进行尝试创新，发展学生思维。
实地观摩
下午，我们准时乘坐大巴车，前往杭州市保俶塔实验学校进行深入学习。保俶塔实验学校在1949年9月由谭振林同志批示建立，是新中国在浙江省建造的第一所学校。浙江省第一支少先队在这里诞生，具有光荣的革命传统。该学校坚持正确的办学方针，坚持“五育并举的九年一贯制”教育管理模式，现在是浙江省基础教育学校的标杆。
贾老师和施老师共同带来《动手创“盒”，探索无限》的项目化教学，使用了接力课堂，创新了教学方式。
首先，贾老师通过销售龙井茶，需要制作茶盒作为实际问题驱动，引出本节课的探究主题。学生以小组为单位设计立方体的平面展开图，借小组汇报的形式探究方案的最优解，学会用数学的思维思考现实世界。
接下来是施老师在上节课的基础上继续探究“如何用给定的正方形纸片，适当裁剪，拼合成体积尽可能大的长方体”？学生经历收集数据、分析数据、建立模型、解决问题等环节，进一步探究体积的最大值，在对数据的整理和分析中，培养实践能力及合作交流能力。
教育局穆进科副局长和师训股文雪平主任在学校老师的带领下参观保俶塔实验学校，感受学校的革命气息，体会传统与创新的碰撞。
风漾清萍之末，路成跬步之间。我们老师以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，聆听专家教授的精彩教诲，领悟先进的教育管理理念。同时还要提高自身水平，勤于阅读，乐于钻研，切勿固步自封，多多学习更新的知识。最后我们了解了新的教学方式：接力课堂，项目化教学。这更让大家们知道了各学科综合学习，拓宽视野的重要性。
在今后的工作中，老师们将学以致用，务实笃行，不断提升业务水平，力争让培训硕果为我们垣曲的教育事业大放光彩！