为深入推进小学音乐课堂的教学质量提升，研究唱游教学的可行策略和方法，提高学生的音乐素养和教师的专业素养。4月25日，西工区小学教育“教研联盟四组”音乐学科围绕“如何在音乐课堂中，融入游戏化教学”的音乐学科联盟教研活动。活动由洛阳市外国语小学副校长秦婧瑶主持，联盟校音乐教师参与了本次活动。
课例《打花巴掌》
活动伊始，西下池小学吴雨扬老师为大家呈现了一堂精彩的二年级歌唱课《打花巴掌》，充分展现出音乐课堂中唱游教学的艺术与魅力，老师们在这样的课堂中愉悦着、感染着、收获着。吴老师以生动的语言、丰富的肢体动作引导学生感知音乐的节拍、节奏、乐句等音乐要素，让学生们感受音乐学习的魅力，激发他们内在的艺术潜能。吴老师的教学设计和方法，也让在座的老师们就如何在音乐课堂上融入游戏化教学展开深入思考。
微格课展示
韦久琪老师所执教的《打花巴掌》充分激发了低年级学生的学习热情。老师利用柯尔文手势唱谱、接龙的方式，融合游戏与学习，孩子们在视觉和动作的双重刺激下，更加深刻地理解和记忆旋律的走向。小组合作也让课堂碰撞出更灿烂的火花，这种寓教于乐的方式，不仅提高了学生的音乐感知能力，也增强了他们的合作意识和集体参与感。
郭雅欣老师带来的《打花巴掌》微格课让人印象深刻。教师在课程中巧妙地渗透了北京方言文化，激发学生对传统文化的热爱，丰富了学生的文化认知。同时教师充分发挥学生的创造力和想象力，引导他们积极参与歌词编创活动，在演唱过程中逐渐培养学生的音乐创作能力。
评课研讨
课例观摩结束，各学校音乐老师展开互动交流，大家结合新课标、日常教学实践，既肯定了授课教师的优点，如教学思路清晰、教学方式多样、课堂氛围活跃等，也针对存在的问题提出了建设性意见，如加强学生主体地位、优化教学流程、提升教学反馈效率等。评课过程中，教师们相互学习，积极借鉴他人之长，形成了互鉴互学、共促成长的良好氛围。
总结
此次音乐联盟教研活动，通过课例展示、微格课、评课等环节深度探索与实践，不仅提升了教师们的教学能力和专业素养，也为音乐教育事业的发展注入了新的活力。未来，音乐联盟将继续以教研活动为载体，推动音乐教育迈向更高水平，为培养更多具有深厚艺术素养的未来人才贡献力量。