《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿天生好奇、乐于探究，对大自然、动植物有亲近感，对观察和探索科学世界表现出强烈的兴趣。”春天是万物复苏、绿意承接生命的季节，更是孩子们观察生命、欣赏生命的季节。
一、课程缘起
幼儿园大二班的苹果老师送给了我们好多的蚕宝宝，对于这个小小的小虫子，孩子们最好奇不过啦！ 一个个问题从孩子们的小脑袋瓜里冒了出来。
蚕虫宝宝的到来，引来了孩子们极大的兴趣，我们抓住这一契机，及时捕捉了孩子们的兴趣，我们开启了一场走近“蚕宝宝”的课程之旅。
二、和蚕宝宝的初次见面
2024年4月8日
早上入园，孩子们就发现了班里的新成员，他们迫不及待的围上来看一看蚕虫到底是什么样子的。
幼儿发现:
沁茹:蚕虫宝宝在吃桑叶，它在叶子上咬了好多的小洞洞，它吃桑叶很慢很慢，它的嘴巴应该很小。
伊伊:它们还很小 还是宝宝呢！
小毓:我们看了蚕虫，它像毛毛虫一样的，蚕虫躲在了叶子里面，它会吃树叶。
嘉怡:蚕宝宝是长得长长的，我看到她的眼睛是黑色的，外面是白色的，蚕虫宝宝在吃树叶？ ”
梓晨:我看到的蚕虫是白色的，它的眼睛是黑色和白色的，它还吃了树叶，树叶上有好多小洞是蚕虫吃的。
蚕宝宝的到来引发了孩子们的热烈讨论。
教师思考:
初次与蚕宝宝见面，孩子们对蚕宝宝的身体结构特别感兴趣，并且通过近距离了解观察蚕宝宝，让孩子对蚕宝宝有初步的认知。
三、绘本故事分享
《蚕虫的一生》
那关于“蚕宝宝”孩子们到底知道些什么？还想知道些什么呢？基于孩子的好奇需求和孩子的一些已有经验，于是我们分享了绘本故事，孩子们带着问题，了解蚕的生长小知识。
泽泽:“它变成一个东西飞走了。”
玥玥:“它变成了一只有翅膀的虫子。”
嘉怡说:“它变成了一只漂亮的天使，它长着翅膀。”
沁茹:“它变成了天使。”
梓晨:“我发现了它变成了一只蝴蝶。”
锦辰:“它没有变成蝴蝶，他的头是白色的，身体也是白色的。”
原来，蚕宝宝是软软的，蚕的身体结构由好多部分组成，分别是:头部、胸部、腹部、气孔、胸足、尾脚以及尾足。蚕宝宝喜欢吃桑叶，不喜欢水。
四、我们要怎样照顾蚕虫宝宝？
2024年4月10日
为了让蚕虫宝宝快快长大，变成一只漂亮的小蚕蛾，我们该如何照顾它们？
欣苒说：“我们要给蚕虫宝宝喂桑叶。”
泽泽：“蚕虫宝宝吃饱了，才会长大。”
锦辰：蚕虫宝柏吃了东西就会拉粑粑。
媛媛：它每天都会拉粑粑，我们要清理它的家，清理它的粑粑。还要清理干了的叶子，蚕宝宝不喜欢吃不新鲜的叶子。
玥玥：桑叶就是在桑树林，那里好多，每天去摘。
梓晨:蚕虫宝宝喜欢吃新鲜的桑叶，我们要每天去摘桑叶。
沁茹:我们要照顾蚕虫宝宝，要给它吃树叶，长大了蚕虫宝宝要喝水，不能用手摸
慢慢地我们都在学着照顾它们。每天我们都要及时清理粪便，保证它能在干净卫生的地方成长，每天我们都要换桑叶，希望它能吃的饱饱的，蚕宝宝也一直不断的长大。
教师思考:
通过观察和采摘，孩子们对桑叶有了更进一步的认识，知道桑叶是蚕宝宝的主要食物，它的形状像爱心。通过亲身体验照顾蚕宝宝，可以看出幼儿对蚕的认识在不断地探索和发现中提升，孩子们在照顾中萌发了强烈的爱与责任感，也提高了对大自然和生命的关怀，他们在发现、观察、质疑、探索等一系列过程中获得了宝贵的经验 。
五、蚕虫宝宝变长了
2024年4月15日
孩子们精心饲养蚕宝宝，轮流给蚕宝宝清理便便，蚕宝宝一天天在长大，变得又软又白又胖。
孩子们的发现:
天心:“我今天起床之后观察了蚕虫宝宝，蚕虫宝宝从小小的样子变成长长的样子。”
玥玥:“蚕虫宝宝变大了，有好长了，它的嘴巴在吃树叶，会拉出黑色小小的臭臭。”
娜娜:“蚕虫宝宝长大了，变好长了，蚕虫宝宝最喜欢吃树叶了，它吃了很多的树叶，长很大了。”
梓晨:蚕虫宝宝变大了，有好长了，它的嘴巴在吃树叶，会拉出黑色小小的臭臭。
嘉怡:蚕宝宝要吃树叶，蚕宝宝长大了，变长了一点点，因为吃了好多树叶才会长大。
蚕宝宝蜕皮一次就长大一龄，一生中大概要经过4-5次蜕皮。从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄。五龄幼虫慢慢结成一个茧。而蚕在茧中进行最后一次脱皮，成为蛹。
六、蚕虫宝宝死掉了
2024年4月16日
孩子们每天来幼儿园第一件事情便是看看我们的蚕宝宝。可是这天早上，细心的孩子们发现有些蚕宝宝变了颜色而且一动也不动了。蚕宝宝怎么了呢？
孩子们听闻这个消息都拥上去观察，于是孩子们对蚕宝宝死亡的原因展开了讨论，进行推论探究。
木木:““有可能是我们喂蚕宝宝时捏的太用力了，要轻一点，上次我就看见有小朋友很用力的拿。”
昕晨:“我发现有一只蚕虫宝宝死了，是不是吃了不干净的树叶，它变成了黑色，但是还有白色的蚕虫宝宝。”
媛媛:“我今天看了蚕虫宝宝，它死了变成了黑色，是不是被人弄死了，蚕虫宝宝吃了好多树叶，就会长好大。”
嘉怡:“蚕虫宝宝好可怜， 它死了变成了黑色，我们要照顾好它。”
俊凯:“我起床之后喝完水观察了，发现有一只蚕虫宝宝死了。死了的蚕虫宝宝变成了黑色，没有生命，肯定是其他小朋友把蚕虫宝宝抓死了。”
梓晨:我发现蚕虫宝宝死了，被人弄坏了，蚕虫宝宝变黑了，但是还有好多白色的。
沁茹:我今天看了蚕虫宝宝，有一只蚕虫宝宝被人弄死了，就变成了黑色，还有蚕虫宝宝掉了皮，蚕虫宝宝吃了好多树叶，吃了好多树叶就会长好大。
这一次的“意外”令孩子们始料未及，面对“朝夕相处”的蚕宝宝突然死亡，孩子们非常难过。针对孩子提出的原因，我们又调整了照顾蚕宝宝的方法。用科学、正确的方法继续照顾蚕宝宝，蚕宝宝们长得越来越可爱。
教师思考:
活动中，幼儿大胆的猜测“蚕的死因 ”幼儿积极主动表达自己的猜想，不断发散思维，在探索蚕的过程中深入思考、深度学习。我惊叹小朋友们的细致入微、推理能力和分析能力，探寻蚕宝宝的死亡过程。小朋友们总结经验，每天更加细心地照顾蚕宝宝。孩子们在养蚕的实践中，也感受到了照顾蚕宝宝的不易，懂得生命的脆弱。看着小生命的诞生、成长和死亡，孩子们更加理解生命的意义。
七、蚕虫宝宝蜕皮了
2024年4月19日
接下来的一周里，总能看到孩子们拿着放大镜观察蚕宝宝，就像一个个小小的科学家在探索着生命里的奥秘。一天，我们在照顾蚕宝宝的时候，发现了里面有一个薄薄的，像大米粒一样的东西，小朋友们都有了疑问这是什么？
关于发现蚕虫蜕皮的讨论:
俊凯:“今天我发现教室里面的蚕虫宝宝蜕皮了，是因为有人动了它，就会蜕皮，蚕虫宝宝越来越大，也会蜕皮，蚕虫宝宝长大必须蜕皮。”
媛媛:“蚕虫宝宝蜕皮了，蚕虫宝宝要换新的皮，要换一个黄金的皮，因为长大了，所以蚕虫宝宝要蜕皮，过一下就会长出新的皮来。”
梓晨:我看到小蚕虫蜕皮了，蜕皮的时候蚕虫不动了，蚕虫宝宝会长出新的皮，因为长大了。
承承:我发现蚕虫宝宝蜕皮了，我看到蚕虫宝宝从头蜕皮到尾巴这里，长大的蚕虫宝宝就会蜕皮。
教师思考:
可以看出幼儿对蚕的认识在不断地探索和发现中提升，让幼儿更积极主动的投入其中。在后续的活动中，幼儿对蚕的情感也越来越深厚，在照顾中萌发了强烈的爱与责任感，也提高了对大自然和生命的关怀，他们在发现、观察、质疑、探索等一系列过程中获得了宝贵的经验 。
八、蚕虫结茧了
2024年4月25日
蚕宝宝经过宝贝们半个多月的用心养护，迎来了新的阶段。
俊凯:我观察的蚕虫已经长好大了，还有一点胖，我发现蚕虫的脚有不同颜色，有黄色，还有白色的脚。我还发现有一只蚕虫宝宝建了一个房子，是白色的房子。蚕虫会自己吐丝把自己包起来，还会把自己的脚变成其他颜色。
嘉怡:现在的蚕虫宝宝是大大的，还有小小的，我发现有一只蚕虫的脚是黄色，还有的蚕虫是白色的。
梓晨:我们今天给蚕虫摘了好多叶子，我发现蚕虫的脚有不同的颜色，有黄色和白色。
关于发现蚕虫结茧的讨论:
嘉怡:“蚕虫宝宝吐丝了，它的丝是白色的，他用丝给自己弄了一个房子，他就住在房子里。”
子君:“蚕虫宝宝的丝是从它的嘴巴里吐出来，丝是一圈一圈的绕在一起，变成一个圆圆的东西，好像一个蛋。”
睿谦:“蚕虫在它的房子里吐丝，它吐了好多，就把丝围成一个圆圈，它把自己藏在里面。”
科普小知识
我们一起了解到，蚕吐丝是一种自我排毒的方式，吐丝结茧也是为了躲避天敌，进化为蚕蛾。蚕吐出来的，并不是丝线，而是丝液。丝液从蚕体内出来后，与空气接触才变成丝的。
过了两天，孩子们发现盒子里又有了五个蚕茧，孩子们说这么多蚕虫，小小的盒子不能建这么多小房子，该怎么办呢？
这时曾俊凯提出，我们可以给蚕虫分家，让他们把房子造到别的地方。这样也不会挤了。于是孩子们一致决定给蚕宝宝——“分家”
梓晨:“蚕宝宝很脆弱，我们要轻轻的哦！”
木木:“这个新的家真不错，好啦！蚕虫宝宝搬家成功了！”
课程来源于生活。本次养蚕活动是一个爱的过程，不仅是爱蚕宝宝，更是一种爱生命，爱自然的探究与体验。在养蚕的日子里，孩子们细心照顾着班里的每一只蚕宝宝，有些意外、有些惊喜，慢慢感受到生命的存在，在这个过程中，孩子们不仅仅感知了蚕宝宝的生长过程，还感受到生命的奇妙，更重要的是培养孩子们的爱心和责任心，孩子们对生活中事物的观察还未结束，期待他们能收获更多的经验与知识......