《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。偶然的一次机会，老师惊奇的发现，孩子们非常喜欢玩塑料袋，这个在成人心中不起眼的小东西成为了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，本周我们开展了“袋”你一起玩”活动，和孩子们一起探索塑料袋的秘密...
寻找空气
为什么塑料袋会鼓起来?里面到底有什么? 一连串的为什么激发了幼儿探究的兴趣。我们引导幼儿在操作实践中感知空气的存在,发现空气流动的特性，探索空气的秘密。空气是什么呢？空气在哪里呢？老师告诉我们空气就在我们的周围，无处不在。
哇！老师用塑料袋捉住了空气！我们也要来试一试
原来它没有颜色也没有气味，但是我们可以通过塑料袋感受到它，真是太神奇啦！
塑料袋音乐会
“塑料袋可以发出'沙沙沙'的响声”“我用力快快地搓和轻轻地搓，塑料袋发出的声音不一样……”，好玩的塑料袋，让孩子在游戏中感受音乐节奏的快与慢。
运用塑料袋准确打出节奏，积极与同伴配合，感受同伴合作的乐趣。孩子们随着音乐手舞足蹈，十分开心~
塑料袋气球
蹦蹦跳跳长高高~用塑料袋制作的气球，一上一下之间，锻炼了孩子们手臂肌肉的力量，也带来了数不尽的快乐。
孩子们玩得不亦乐乎~坚决不让气球落地！
塑料袋大改造
小朋友们用塑料袋作为风筝的材料，用画笔画出属于自己的色彩......原来一只只白色的塑料袋在孩子们的巧手下华丽变身，变得丰富多彩。
一支支小画笔，在塑料袋上尽情地舞动。孩子们充分发挥自己的想象，用五彩的画笔认真描绘着自己的梦想，在风筝上绘出心中的那抹色彩，每一笔都凝聚了无限的爱和希望，一个个栩栩如生的风筝在画笔下慢慢呈现出来。
放飞“风筝”
春风微起，一个个彩色的塑料袋被绳牵引着，在晴朗的天空中飞翔，孩子们在暖阳下奔跑着、欢笑着。
快看！我们的环保风筝飞起来啦！看我的风筝飞得高不高~
幼儿园一日生活皆课程，我们遵循着教育即生活的理念，一直坚持从幼儿实际生活出发，让幼儿亲身体验、直接感知、具体操作。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄悄展现。在本周“袋”你一起起玩活动中，孩子们的想象创造能力、逻辑思维能力和团结合作能力都得到了锻炼与发展。把他们生活中实际接触到的事物和问题转变为学习的载体，让学习在兴趣中“生成”，激起了孩子们的探究欲望，让他们与塑料袋碰撞出了不一样的火花。我们会继续追随孩子兴趣的脚步，给予孩子们更多源于生活的课程。