春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情；春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩；春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。随着春姑娘轻快的步伐，我们在这样一个富有生命力的季节中，在春意盎然的氛围中，小一班迎来了开学第一次的线上读书活动！
幼儿期是儿童形成自信的自我形象、更有效地控制情绪、掌握新的社交技能、形成道德基础和形成清晰地男孩或女孩的自我意识的一个时期。大多数孩子的社交技能并非与生俱来，需要训练才能提高，所以孩子的社交技能也离不开父母和学校老师的帮助和指导。
就本次读书会的内容，家长们各抒己见，纷纷发表了自己的看法，老师也针对性的做了分析总结。
我国文化告诉我们同伴关系是非常重要的。从小培养孩子的社交能力，有助于他们建立良好的人际关系，而良好的人际关让他们长大成人步入社会后更快乐、更健康。
从孩子参与的活动、需要完成的任务、与小伙伴的互动等切身相关的事聊起，能够调动孩子参与沟通的主动性，他们才会有话可说，愿意打开话匣子。亲子之间良好的沟通，不仅有助于增进家长对孩子的了解，还能够形成家园协作的合力，在孩子心中埋下对幼儿园的美好向往，帮助他快速适应幼儿园的集体生活，去结交和认识更多的朋友。
良好的行为习惯使人终身受益，老师在学校对孩子进行行为规范训练，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
“共情陪伴”是一种高质量的陪伴，对孩子的身心健康和社会适应性发展有着深远的影响。要将心比心，父母应该多站在孩子的立场去考虑事情，这有助于进入孩子的内心世界，让彼此之间更贴近。我们要学会识别幼儿情绪的属性，理解幼儿情绪产生的原因，给予幼儿情绪合理的表达与宣泄，帮助幼儿调节，完成从消极到积极情绪的转化。学着懂孩子、理解孩子、接纳孩子。
家庭与学校以沟通为基础,相互配合、合力育人。通过家校合作，孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子更好地成长。家校合作对孩子的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。
儿童早期良好的社交和情感发展，会对他们未来积极的态度和行为、学业表现、职业道路和成人健康状况等，都产生巨大的影响。
0-6岁可以说是幼儿一生成长的关键时期，在这个特殊的阶段，儿童不仅需要在智力上获得发展，更为重要的是他们需要在情感层面有所收获，他们要学习如何与人互动、如何建立安全的依恋关系，学习如何表达自己、理解他人、控制自我，学习如何处理生活和人际问题——这些非智力因素会影响人的一生。通过这次线上读书会，每个家长都有新的体会和理解，在教育孩子的道路上，任重道远。但是，教育孩子不是单方面的，我们需要多方合作，携手共进，给孩子多一些积极的引导和支持，让孩子离美好的明天更进一步！