4月25日上午，南善应小学数学教研活动如期开展。 本次校内公开课由陈瑶瑶老师执教四年级的《三角形的内角和》。此次活动不仅有南善应小学的全体数学老师，还有乡村首席教师工作室的其他成员通过钉钉直播参加了本次活动。
陈老师由视频导入，让学生引发猜想，很自然地引导学生探讨所有的三角形的内角和是不是都是180°,过渡自然且有吸引力。整堂课，陈老师把大量的时间和空间留给学生，让他们开展有针对性的数学探究活动，即：量一量、拼一拼、折一折。在活动中，鼓励学生积极并开动脑筋，从不同的途径探索解决问题的方法。
学生们通过亲手操作，将三角形三个内角剪拼成一个平角，形象、直观地说明了“三角形内角和是180°这个结论，从而达到对三角形内角和的验证。通过数学小资料与视频的演示，生动形象地展示了知识形成的过程，丰富学生的数学素养，彰显数学文化的魅力。
“动手实践、自主探索”是学习数学的重要方式,也是尝试探究学习的主要方法。学习过程中把学生推到主动学习的位置,让他们利用已有的知识经验尝试解决问题,获得新的体验和感受。
课后，老师们畅所欲言，对陈老师的课堂给予肯定，课堂环节完整，教学过程富有层次性，给了学生充分的探究时间，让学生主动地进行思考、验证、推断,培养了学生的动手能力和创新意识，引入数学家的故事，对学生进行价值观的引导。紧接着，各位老师也纷纷提出宝贵的意见，肯定了课堂上的亮点，表扬了孩子们的课堂纪律以及课堂表现。
学无止境，教无止境，研无止境。此次教研活动，教师们互相学习、共同提高。今后数学组全体教师将一如既往地在教研的路上一步一个脚印，一项一项抓落实，砥砺前行，不断进步！
