春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为发展学科素养，促进教师专业成长，推进“学习中心”课堂模式，持续打造“仙桃好课堂”。二年级数学老师开展组内教研活动，本次活动由荀婷老师执教，以数学广角中的《推理—数独》一课展开共学共研
课堂中，荀婷老师组织学生从数独中的“行”和“列”着手，引导学生观察，应用填数窍门，通过排除已出现的数，推理出唯一数。在生生互动以及师生互动的过程中，明确填数前不仅可以单独观察每一行和每一列，根据需要，还可以从行、列组合观察，从而达到培养学生多角度观察，提升分析推理的能力。
荀老师通过在填数的游戏过程中积累推理的经验，优化推理策略。整个教学环节也是由浅入深，学生通过独立思考，小组交流，汇报分享中学会说理、培养数感、建立思维、提升能力，初步获得数独推理步骤。
评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定荀老师教学亮点、学生课堂生成的同时，也提出了自己的建议，研讨氛围浓厚，演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了评课活动的价值和意义。
教以潜心，研以致远。展望未来，我们将继续聚焦学生学科核心素养的培育，不断打磨教学技艺，提升教学水平，上好每一堂数学课，当好引路人。