为了激发孩子早期阅读的兴趣，培养其良好的阅读习惯，让书香伴随孩子的美好人生，结合我园立项小课题——《农村大班幼儿早期阅读兴趣培养与实践研究》开展以下课堂教学观摩研讨活动。
大班是幼儿语言表达能力明显提高的时期，而且大班对图书的阅读兴趣浓厚，并能较长时间专心地看书，对内容的理解能力较强，基于大班幼儿处于这个特殊时期及其独特性，他们更适合进行早期阅读兴趣的培养。因此，将大班幼儿作为研究的对象，拟通过课题研究引导教师学会关注每个幼儿，关注教育过程，提升教师在幼儿早期阅读兴趣培养与实践研究方面的观察和评估方法，为幼儿园完善园本特色课程提供一定的理论启示。
活动课前·精心准备
公开课活动开始前，羊华丽老师精心备课，细心研课。从绘本内容的选择，环节的设计，到教学方法的运用，都充分体现出以绘本为媒、以幼儿为主。希望孩子们通过绘本去主动体验、感知、成长。
魅力绽放·收获成长
大班语言活动：小象消防员
执教者：羊华丽
时间： 2023年9月29日
绘本故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有经验，和小象一起寻找一份适合自己的工作，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。羊华丽老师运用绘本展开了此次活动，能够引导幼儿有序观察绘本页面，了解各种职业特点的同时，思考绘本情节之间的联系，发现“职业”与“特长”的相交点，最终感悟到每个人都有自己的特长，能为自己擅长做的事感到高兴。
智慧碰撞·交流提升
评课老师指出教师要学会捕捉教学契机，一次契机的捕捉可以激活整个活动,唤起幼儿的学习兴趣,使幼儿借助已有的生活经验,积极参与尝试探究学习活动,活跃幼儿的思维。同时强调教师要注重绘本故事的趣味性，故事要有起伏高潮，充分抓住故事的线索，层层递进。
每一次的观摩都能够促进教师的专业提升，活动结束后，王园长对执教老师给予了肯定，对孩子们的活动表现给予了表扬，相信通过一次次的研讨活动，老师们一定能够在研讨中找到方向，把所获取的经验真正落实到幼儿身上。