课程目标
1、通过观察、讨论与思考，了解常见塑料袋在生活中的用处。
2、尝试运用多种方式在塑料袋上进行艺术创作，将塑料袋变为手工作品和游戏材料,进行展示和游戏。
3、喜欢参与实践活动，有初步的环保意识。
一、活动缘起
《纲要》中提出教育内容应密切联系幼儿感兴趣的实际生活进行，将身边的事物与现象作为探究对象。一天，在整理班级物品时发现班里有好多塑料袋，都是孩子们装物品带来的，这么多塑料袋，扔掉有些可惜呀！小朋友站在旁边说：“不要扔掉，还可以用呀！”塑料袋的浪费和丢弃，会对环境造成很大的破坏，孩子们萌发出了想要保护环境的愿望。那么，在孩子们眼中，对于塑料袋的再利用，会是什么样的呢？倾听孩子，我们发现，生活中被忽视或者废弃的塑料袋，有如此天马行空的变身，跟随孩子一起赋予塑料袋新的生命吧！
二、活动过程
（一）、“塑”说秘密
《塑料大调查》
在父母的帮助下去了解什么是塑料袋，塑料袋的种类，塑料袋的用途和好处。
在生活中找找塑料袋的身影
塑料袋的由来
塑料袋以塑料为主要原料制成的袋子，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用。
（二）、一袋多用
一个塑料袋的奇妙旅程
装玩具、装篮球、装水果……
（三）、塑料袋的转化
在孩子们的表达中，我发现塑料袋不再是传统认知中的塑料袋了。和塑料袋互动的过程中，孩子们有了更多的灵感，让塑料袋有了新的样子和新的生命。这些可可爱爱的创意表达出现在孩子们头脑里，也激发了他们进一步创作的欲望。
（四）在生活区，孩子们学习分类、折叠、收纳塑料袋，学会了按有无手提分类，学会了平铺、叠放整理，学会了折叠、卷起来等收纳方法，初步掌握整理小技能。
怎么样才能做个环保小卫士呢？
刘奕辰：“可以使用环保袋，还有纸袋子。”曹宇泽：“可以不用塑料袋，用别的代替。”
…….
在日常生活中，我们经常用到塑料袋，但是塑料袋不仅仅不容易分解，还会影响我们的身体健康。而环保袋和塑料袋的作用差不多，却能够减少污梁保护环境呢。
小朋友们，让我们多多使用环保袋，减少塑料袋的使用吧，让我们的环境更美丽，让我们的生活更加美好。
课程总结
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次活动中，孩子们在探究、分享中不断收获着、成长着。塑料制品为我们的生活带来了很多便利，但是对于我们大自然的环境保护是值得我们重视的。鼓励孩子们养成环保的生活习惯还需落实到行动中。