为充分发挥练宇平小学语文名师工作室示范、引领、辐射作用，更好地践行新课标理念，推动教育均衡发展，增进城乡教师的相互学习。4月25日，练宇平小学语文名师工作室携手新区千秋小学，开展送教活动。
工作室成员吴倩然老师老师执教统编教材三年级下册第二单元《鹿角和鹿腿》。吴老师利用三个学习任务完成本堂课的学习目标。吴老师亲切的教态和娓娓动听的语言让我们如沐春风。整堂课吴老师以任务为驱动，让学生学习并运用各种小妙招，感受鹿的心情变化。小组合作学习和各种形式的朗读使课堂妙趣横生。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”这首动听的《童年》，唱出了童年的美，唱出了童年的快乐！刘梦珠老师执教的《肥皂泡》带领我们走进了冰心奶奶的童年，体会吹肥皂泡的乐趣。
课堂伊始，刘老师通过给孩子们展示了做肥皂水，吹肥皂泡的全过程，看着五色浮光、轻清透明的肥皂泡四散纷飞，学生的兴趣瞬间被调动起来了。
工作室成员刘梦珠老师带来三年级《肥皂泡》一课。刘老师重视学生的现实体验和情感投入，通过有序思考、准确描述等方法，增强学生对肥皂泡制作过程的了解，并培养学生对美的欣赏和感受。
刘老师在课堂上引导学生运用结合生活经验、抓住关键词，联系上下文等多种方法，巧妙落实单元语文要素“理解难懂的句子”，在第一个句子的交流之后总结学习方法，由扶到放，层层递进，充分发挥了学生的主体地位。
做课结束后，工作室主持人练宇平老师对两位老师进行点评：吴倩然老师基于文本特色，巧妙设计寓言教学，抓住人物心情，感悟故事道理，教学内容安排具有系统性，教学过程富有层次性，很好的完成了本节课的教学任务。
教学时，刘梦珠老师通过有情有趣的读，充满想象的读，从而不断引导学生体会作者的童真童趣。这节课，语言文字训练既扎实有效，又分层递进，充分发挥了学生学习的积极性，体现出了学生学习的有效性。
“集众木方成大厦，合众力方出高楼。”课堂教学结束之后，召集语文教师们积极开展了评课、议课交流研讨活动。通过对授课老师基于高度评价。研讨中大家各抒己见，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，更有知识与方法的交锋，交流中擦出智慧火花，老师们又获得了一次思想启迪。
这次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了语文教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。
供稿:小学语文练宇平名师工作室第二小组
编辑:李丽丽
策划：刘江丽
审核:练宇平