踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。岁月蹉跎，时间在我们指缝间悄悄溜走，悄然间我们迎来了本学期的期中考试。文化课考试结束紧接着是我们音乐、社文班专业课期中考试，本次期中考试安排如下，监考老师及同学们按时参加监考工作与考试。
社会文化艺术专业学生，进行钢琴考试，主要以儿歌为主，以“儿歌弹唱”形式。考查学生的“弹”与“唱”的能力。
“儿歌弹唱”作为一门综合性的技能课程，它对于学生的要求不仅仅是“弹”和“唱”，而是一名一线幼儿园教师音乐素养的综合体现。在幼儿园音乐教学中“儿歌弹唱”运用最为广泛，无论是课堂教学、音乐欣赏，还是音乐游戏活动设计，都需要用到这项技能。所以，社会文化艺术专业的学生必须在学习阶段就要为这门课程打下夯实的基础，需要足够的重视。
钢琴是音乐专业的必修课程之一，学习钢琴就像跑马拉松，想要到达成功彼岸，需要的是同学们在掌握合理的方法的前提，拥有坚韧不拔的意志和持之以恒的决心去练习。
同时对于声乐专业学生来说钢琴是一种非常重要的学习工具。在声乐课程中，钢琴扮演着帮助学生理解音高、旋律、节奏和节拍等基本音乐概念的关键角色。
视唱练耳是音乐艺考中的必考科目，是考官为了考查考生的音乐基本能力和音乐综合素质而设定的考试环节。
在学习视唱练耳中需要养成击拍的习惯，用歌唱的状态来唱，将视唱当作一门声乐艺术，注重位置、音色的表现，同时注重平时训练的流畅性、完整性。
声乐考场上，同学们大放异彩。
声乐表演主要学习声乐技巧和表演艺术，培养具有较高演唱能力和表演水平的声乐表演人才。在声乐表演专业中，学生需要掌握不同风格和类型的声乐作品，如歌剧、艺术歌曲、民歌等，同时还需要掌握演唱技巧、发声方法、呼吸控制等方面的技能。此外，学生还需要进行表演训练，提高自己的舞台表现力。
手工课是社会文化艺术专业开设的主要课程之一，它既要学习一些美术基础知识与技能，又要把所学到的美术知识与技能运用到幼儿教育中，发挥一定的作用。
手工制作是一种培养创造意识、设计思维、手脑协调能力的活动，是从事幼教工作必备的技能。
让我们一起来看看同学们认真做手工的样子吧！
传统的教学模式大多侧重于理论学习，学生在实践能力方面相对较弱。而通过“模拟课堂”教学模式，学生可以亲身参与到实际的教学过程中，通过模拟教学情境来提升自己的实践能力。
学生扮演教师的角色，设计教学活动，与模拟的幼儿进行互动，从而培养和提升自己的教学能力和实践经验。
期中考试完毕！各监考老师对本次考试做出了相应的点评，且提出了具有针对性的专业建议。主要从三个方面进行点评：（一）学生考前准备工作。对于考试作品的选择，着装等做出要求（二）学生在考试过程中出现的问题。作品的熟练程度，舞台的表现及考场上的纪律问题提出了要求和建议（三）考后各位同学应当从哪些方面进行改进和提高，为同学们今后的学习给出了专业性的指导。
最后，教务处王锦文副主任为本次音乐期中考试做总结发言。发言中强调学生在专业课的学习过程中要时刻保持端正的学习态度，明确自身的学习目标和任务，并朝着目标努力奋斗，脚踏实地，一步一个脚印。
让我们从本次的期中考试中总结经验， 端正学习态度，踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。在专业的学习方法前提下加强练习，不断的积累专业知识，为今后的专业学习打下坚实的基础。在提升专业技能的同时还需强化我们的综合素质能力，实现全面发展。