2024年4月19日，活动预告单
主题教研活动总结
4月19日上午第一节，王春香老师给大家带来了二轮复习课《多元一体 共铸中华 中国统一多民族国家的历史演进》。这节课分为三个部分：一.自在--古代的民族交融；二.自觉--近代的民族觉醒；三.自强--现代的民族复兴。授课教师从古代、近代和现代三个方面梳理了中华民族发展的历程，精选了近几年的高考题讲练结合，同时注重学生解题方法和技巧的点拨，通过本节课的学习，学生对中华民族发展的历程有了比较全面的理解。
课后历史工作室成员和我校历史教师进行了评课。大家都认为这节课结构完整，思路清晰，尤其是作为一堂高考复习课，授课教师将纲要上册的主线呈现给学生，课堂的最后落脚到铸牢中华民族共同体意识这一考点，升华点题。而且选取的习题均是历年的高考题，具有指导性，这些做法给听课老师带来了很多的启发。
听评课结束后，第三个环节是李明娟老师带来了《优质课例如何转化为成果》。针对大家的公开课，都是精心准备的，如何将一节好的课例不仅是一节公开课或优质课，我们要将其一生二、二生三，可以写一节可以参赛或发表的教学设计、也可以同时转化为教学论文。李老师用三部分来讲述。
第一部分是教学论文类型概述，并举例阐述了这五种教学论文的写法和注意事项。
第二部分是论文选题与标题的选择。如何选题，李教师总结了可参考的出处有自治区、伊犁州等课题申请、教育部的教育文件、课程标准、专业、学术书籍等。 1.论文标题的选择要注意与课题标题相区别：课题不能有副标题、问题域。论文可以有副标题，不能是问题域，只能是一个问题的解决。多数的教学论文标题会有以下模式：基于**（理论、方式 、目标）+线+点。2. 论文的关键词2-8个，最好是3-4个，要根据你的课题，关键词是概念的表述。3.内容的写作方面：一定要体现层次性。注重子目的表达。
第三部分论文发表。找往期刊登的文章，期刊设计的模板，看能否符合其栏目要求。重在平时的积累，不断练笔，让自己写的更有可观性、有一定的专业性。
审核：王雷英 雷蕾 杨萌