下回小学2023-2024学年下学期第二次教学常规检查

教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。一个教师的基本功、教学能力、教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞的谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此，下回小学2024年4月25日开展了本学期第二次教学常规检查。

这次检查发现大部分教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的理念，书写的教学反思比以前有所提高，能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

各位教师，听课本记录详实，书写端正，教师还针对听课记录发表自己的看法和见解。做到听课学习，能不断提升自己。

本次检查发现每位教师做得最真实的最认真的就是作业，大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改，多数学生书写认真，格式规范。但也存在一些问题，有些学生的错题没有及时订正，少数学生书写有待提高，还有教师作业批改没写日期。

各位老师注重对学困生的帮扶转化。在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。并鼓励其继续进步 ，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习的兴趣。主要是采取：一帮一”和针对辅导”两种形式。

从检查情况发现各位老师都能够合理安排教学进度，及时填写学科进度表，没有发现课程较慢或者较快的学科，总体教学进度适中。